HUBUN Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Psikososial pada Anak di SD Negeri Pajang 1 Surakarta.
HALAMA
AN JUDUL
L
HUBUN
NGAN POL
LA ASUH DENGAN
D
MASALAH
M
H PSIKOSO
OSIAL PA
ADA
ANAK
K DI SD NE
EGERI PAJ
JANG 1 SU
URAKART
TA
PSI
SKRIP
Untuk Mem
U
menuhi Seb
bagai Persyyaratan
M
Mencapai
D
Derajat
Sarrjana Kedookteran
Disusun oleh
o
:
Nisssa Abiyya Ihwanah
J500130
0053
FAKUL
LTAS KED
DOKTERA
AN
UNIVER
RSITAS MUHAMMA
M
ADIYAH SURAKAR
S
RTA
2017
7
ii
iii
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang kecuali sesuai dengan kesanggupannya.
( QS. Al-Baqarah : 286)
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan ridho-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan
judul “Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Psikososial pada Anak di SD
Negeri Pajang 1 Surakarta”.
Penulisan skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan tingkat
sarjana di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan
skripsi ini tidaklah dapat terselesaikan tanpa bantuan maupun bimbingan dari
berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. DR. Dr. EM Sutrisna, M.Kes selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Erna Herawati Sp.K.J. selaku Kepala Biro Skripsi dan pembimbing
utama yang telah memberikan bimbingan, saran dan pengarahan selama
penyusunan skripsi.
3. Prof. DR. Dr. M. Fanani Sp.K.J.(K) selaku ketua penguji yang telah
memberikan kritik, arahan, dan perbaikan agar penulisan skripsi ini
menjadi lebih baik.
4. Dr. Yusuf Alam Romadhon M.Kes selaku anggota penguji yang telah
memberikan banyak masukan dalam penulisan skripsi.
5. Dr. Anika Candrasari M.Kes selaku dosen pembimbing akademik yang
selalu memberikan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Seluruh dosen dan karyawan di Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Ayahanda Drs. H. Ihwan Gunadi dan Ibunda Hj. Siti Amanah yang
selalu memberikan doa, perhatian, motivasi, uang bulanan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
8. Adik-adikku Riza Aulya Ihwanah dan Vania Salsabila Ihwanah yang
telah memberikan dukungan.
v
9. Wiku Bagas Sanubari, Bapak Ir. H. Totok Surliyanto, Ibu Hj. Suwarjini
dan Hutomo Jiwo Satrio yang dengan sabar dan ikhlas mendampingi
serta memberikan dorongan dan motivasi kepada penulis.
10. Sahabatku Farah Mila Oktavia yang selalu memberikan dukungan dan
nasehat kepada penulis.
11. Teman-teman DNA13, teman skripsi jiwa, teman tutorial, teman skills
lab, dan teman CIMSA.
12. SD Negeri Pajang 1 Surakarta, bapak dan ibu responden serta siswasiswi yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian,
khususnya Bapak Kasino S.Ag yang telah membantu sehingga dapat
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Saran, pendapat, koreksi, dan
tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan.
Surakarta, Januari 2017
Nissa Abiyya Ihwanah
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................. ii
PERNYATAAN..................................................................................................... iii
MOTTO ................................................................................................................. iv
KATA PENGANTAR ............................................................................................ v
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... x
ABSTRAK ............................................................................................................. xi
ABSTRACT .......................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3
C. Tujuan penelitian.......................................................................................... 3
D. Manfaat penelitian........................................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 4
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................................... 4
B. Kerangka Konsep ....................................................................................... 19
C. Hipotesis..................................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 20
A. Desain Penelitian........................................................................................ 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 20
C. Populasi Penelitian ..................................................................................... 20
D. Sampel dan Teknik Sampling .................................................................... 20
E. Estimasi Besar Sampel ............................................................................... 20
F.
Kriteria Restriksi ........................................................................................ 21
G. Definisi Operasional .................................................................................. 21
vii
H. Instrumen Penelitian .................................................................................. 22
I.
Teknik Pengambilan Data .......................................................................... 23
J.
Analisis Data .............................................................................................. 23
K. Skema Penelitian ........................................................................................ 24
L. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 26
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 26
B. Pembahasan ................................................................................................ 28
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................................ 32
A. Kesimpulan ................................................................................................ 32
B. Saran........................................................................................................... 32
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 33
LAMPIRAN .......................................................................................................... 37
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Distribusi Sampel Berdasarkan Usia.......................................................27
Tabel 2. Distribusi Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin........................................28
Tabel 3. Hasil Uji Deskriptif Pola Asuh................................................................28
Tabel 4. Hasil Uji Deskriptif Masalah Psikososial................................................28
Tabel 5. Hasil Uji Normalitas................................................................................29
Tabel 6. Analisis Statistik Uji Pearson..................................................................29
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Etichal Clearance Letter...................................................................38
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian...........................................................................39
Lampiran 3. Surat Keterangan Selesai Melakukan Penelitian...............................40
Lampiran 4. Lembar Persetujuan...........................................................................41
Lampiran 5. Kuesioner Penelitian.........................................................................42
Lampiran 6. Data Penelitian...................................................................................47
Lampiran 7. Hasil Tabel SPSS..............................................................................49
x
ABSTRAK
Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Psikososial pada Anak di SD Negeri
Pajang 1 Surakarta
Nissa Abiyya Ihwanah, Erna Herawati
Fakultas Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang
: Masalah psikososial merupakan masalah yang penting
untuk diketahui orangtua karena mempunyai dampak yang menyebabkan anak
sulit untuk menyesuaikan diri pada aktivitas sehari-hari seperti bersosialisasi,
belajar atau bersekolah, masalah tidur dan masalah pada tingkah laku. Pravalensi
masalah psikososial pada anak sebesar 39,8%. Ketegangan emosional atau krisiskrisis yang dialami anak pertamakali dapat meyebabkan anak mengalami masalah
psikososial, oleh karenanya fungsi keluarga menjadi yang utama. Keluarga
merupakan lembaga pertama anak untuk bersosialisasi dan peran orangtua sangat
penting pada perkembangan psikososial anak, maka pola asuh dapat menjadi
faktor yang turut terlibat dalam timbulnya masalah psikososial ini.
Tujuan Penelitian : Menganalisis ada tidaknya hubungan antara pola asuh
orangtua dengan masalah psikososial pada anak.
Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik
dengan pendekatan cross sectional dengan subjek penelitian siswa SD Negeri
Pajang 1 Surakarta. Dengan teknik simple random sampling didapatkan 55 sampel
siswa. Data diperoleh dengan pengisian kuesioner KPAA (Kuesioner Pola Asuh
Anak) dan Kuesioner PSC-17 (Pediatric Symptom Checklist-17) yang diisi oleh
orangtua, dan diolah dengan menggunakan uji Pearson. Data diolah dengan
Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23.00 for Windows.
Hasil Penelitian
: Berdasarkan penelitian nilai rata-rata pola asuh 42,15 dan
hasil nilai rata-rata pada masalah psiksososial adalah 10,65. Uji korelasi dengan
menggunakan uji korelasi Pearson, dengan sebaran data normal. Hasil analisis
hubungan antara pola asuh dengan masalah psikososial pada anak didapatkan nilai
r= 0,372 dan p= 0,005.
Kesimpulan : Terdapat hubungan yang bermakna dengan korelasi yang searah
antara pola asuh dengan masalah psikososial pada anak di SD Negeri Pajang 1
Surakarta.
Kata Kunci
: pola asuh, masalah psikososial, perkembangan psikososial.
xi
ABSTRACT
The correlation between Parenting with Psychosocial Problems on Children
at Pajang 1 Elementary School of Surakarta
Nissa Abiyya Ihwanah, Erna Herawati
Faculty Of Medicine, Muhammadiyah University Of Surakarta
Backgrounds : Psychosocial problems is important problem that the parents
must know because it has impact the children to be difficult to adapt in daily
activity like socialization, learn difficulty, school problems, sleep and eat
problems then the behavioral problems. The Prevalency of this problems are 39.8
%. Emotional distress and the crisis in the first step of their development phase
can make the children have this problems. Because of this, family function are
principle parts. The family is a children primary suport group to socialization and
the parents are important for the children psychosocial developing stage, thats all
make parenting be able to be factor that caused psychosocial problems.
Objectives : This research aims to analyze the correlations between parenting
and psychosocial problems on children.
Methods
: It is Analitical Observational studies with cross sectional
approach. Based on the technique simple random sampling the sample are 54.
Parents as respondent are fill the KPAA (Parenting Questionare) and PSC-17
(Pediatric Symptom Checklist-17) then the correlation analyzed by Pearson test
with Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23.00 for Windows.
Results
: In the study mean value from parenting score are 42.5 and 10.65
mean value from the psychosocial problems. The data distributions are normal
then The correlations analyzed by Pearson test. The result are r= 0.372 dan p=
0.005 it means there is a correlations between parenting and psychosocial
problems.
Conclusion : There is a possitive correlation between parenting and
psychosocial problems on children at Pajang 1 Elementary School of Surakarta.
Keyword
: Parenting, Psychosocial problems, Psychosocial development.
xii
AN JUDUL
L
HUBUN
NGAN POL
LA ASUH DENGAN
D
MASALAH
M
H PSIKOSO
OSIAL PA
ADA
ANAK
K DI SD NE
EGERI PAJ
JANG 1 SU
URAKART
TA
PSI
SKRIP
Untuk Mem
U
menuhi Seb
bagai Persyyaratan
M
Mencapai
D
Derajat
Sarrjana Kedookteran
Disusun oleh
o
:
Nisssa Abiyya Ihwanah
J500130
0053
FAKUL
LTAS KED
DOKTERA
AN
UNIVER
RSITAS MUHAMMA
M
ADIYAH SURAKAR
S
RTA
2017
7
ii
iii
MOTTO
Allah tidak membebani seseorang kecuali sesuai dengan kesanggupannya.
( QS. Al-Baqarah : 286)
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan ridho-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan
judul “Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Psikososial pada Anak di SD
Negeri Pajang 1 Surakarta”.
Penulisan skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan tingkat
sarjana di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan
skripsi ini tidaklah dapat terselesaikan tanpa bantuan maupun bimbingan dari
berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. DR. Dr. EM Sutrisna, M.Kes selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Erna Herawati Sp.K.J. selaku Kepala Biro Skripsi dan pembimbing
utama yang telah memberikan bimbingan, saran dan pengarahan selama
penyusunan skripsi.
3. Prof. DR. Dr. M. Fanani Sp.K.J.(K) selaku ketua penguji yang telah
memberikan kritik, arahan, dan perbaikan agar penulisan skripsi ini
menjadi lebih baik.
4. Dr. Yusuf Alam Romadhon M.Kes selaku anggota penguji yang telah
memberikan banyak masukan dalam penulisan skripsi.
5. Dr. Anika Candrasari M.Kes selaku dosen pembimbing akademik yang
selalu memberikan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Seluruh dosen dan karyawan di Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
7. Ayahanda Drs. H. Ihwan Gunadi dan Ibunda Hj. Siti Amanah yang
selalu memberikan doa, perhatian, motivasi, uang bulanan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
8. Adik-adikku Riza Aulya Ihwanah dan Vania Salsabila Ihwanah yang
telah memberikan dukungan.
v
9. Wiku Bagas Sanubari, Bapak Ir. H. Totok Surliyanto, Ibu Hj. Suwarjini
dan Hutomo Jiwo Satrio yang dengan sabar dan ikhlas mendampingi
serta memberikan dorongan dan motivasi kepada penulis.
10. Sahabatku Farah Mila Oktavia yang selalu memberikan dukungan dan
nasehat kepada penulis.
11. Teman-teman DNA13, teman skripsi jiwa, teman tutorial, teman skills
lab, dan teman CIMSA.
12. SD Negeri Pajang 1 Surakarta, bapak dan ibu responden serta siswasiswi yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian,
khususnya Bapak Kasino S.Ag yang telah membantu sehingga dapat
terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap
skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Saran, pendapat, koreksi, dan
tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan.
Surakarta, Januari 2017
Nissa Abiyya Ihwanah
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................. ii
PERNYATAAN..................................................................................................... iii
MOTTO ................................................................................................................. iv
KATA PENGANTAR ............................................................................................ v
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... x
ABSTRAK ............................................................................................................. xi
ABSTRACT .......................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3
C. Tujuan penelitian.......................................................................................... 3
D. Manfaat penelitian........................................................................................ 3
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................................. 4
A. Tinjauan Pustaka .......................................................................................... 4
B. Kerangka Konsep ....................................................................................... 19
C. Hipotesis..................................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 20
A. Desain Penelitian........................................................................................ 20
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 20
C. Populasi Penelitian ..................................................................................... 20
D. Sampel dan Teknik Sampling .................................................................... 20
E. Estimasi Besar Sampel ............................................................................... 20
F.
Kriteria Restriksi ........................................................................................ 21
G. Definisi Operasional .................................................................................. 21
vii
H. Instrumen Penelitian .................................................................................. 22
I.
Teknik Pengambilan Data .......................................................................... 23
J.
Analisis Data .............................................................................................. 23
K. Skema Penelitian ........................................................................................ 24
L. Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 25
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................. 26
A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 26
B. Pembahasan ................................................................................................ 28
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................................ 32
A. Kesimpulan ................................................................................................ 32
B. Saran........................................................................................................... 32
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 33
LAMPIRAN .......................................................................................................... 37
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Distribusi Sampel Berdasarkan Usia.......................................................27
Tabel 2. Distribusi Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin........................................28
Tabel 3. Hasil Uji Deskriptif Pola Asuh................................................................28
Tabel 4. Hasil Uji Deskriptif Masalah Psikososial................................................28
Tabel 5. Hasil Uji Normalitas................................................................................29
Tabel 6. Analisis Statistik Uji Pearson..................................................................29
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Etichal Clearance Letter...................................................................38
Lampiran 2. Surat Izin Penelitian...........................................................................39
Lampiran 3. Surat Keterangan Selesai Melakukan Penelitian...............................40
Lampiran 4. Lembar Persetujuan...........................................................................41
Lampiran 5. Kuesioner Penelitian.........................................................................42
Lampiran 6. Data Penelitian...................................................................................47
Lampiran 7. Hasil Tabel SPSS..............................................................................49
x
ABSTRAK
Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Psikososial pada Anak di SD Negeri
Pajang 1 Surakarta
Nissa Abiyya Ihwanah, Erna Herawati
Fakultas Kedokteran, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang
: Masalah psikososial merupakan masalah yang penting
untuk diketahui orangtua karena mempunyai dampak yang menyebabkan anak
sulit untuk menyesuaikan diri pada aktivitas sehari-hari seperti bersosialisasi,
belajar atau bersekolah, masalah tidur dan masalah pada tingkah laku. Pravalensi
masalah psikososial pada anak sebesar 39,8%. Ketegangan emosional atau krisiskrisis yang dialami anak pertamakali dapat meyebabkan anak mengalami masalah
psikososial, oleh karenanya fungsi keluarga menjadi yang utama. Keluarga
merupakan lembaga pertama anak untuk bersosialisasi dan peran orangtua sangat
penting pada perkembangan psikososial anak, maka pola asuh dapat menjadi
faktor yang turut terlibat dalam timbulnya masalah psikososial ini.
Tujuan Penelitian : Menganalisis ada tidaknya hubungan antara pola asuh
orangtua dengan masalah psikososial pada anak.
Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik
dengan pendekatan cross sectional dengan subjek penelitian siswa SD Negeri
Pajang 1 Surakarta. Dengan teknik simple random sampling didapatkan 55 sampel
siswa. Data diperoleh dengan pengisian kuesioner KPAA (Kuesioner Pola Asuh
Anak) dan Kuesioner PSC-17 (Pediatric Symptom Checklist-17) yang diisi oleh
orangtua, dan diolah dengan menggunakan uji Pearson. Data diolah dengan
Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23.00 for Windows.
Hasil Penelitian
: Berdasarkan penelitian nilai rata-rata pola asuh 42,15 dan
hasil nilai rata-rata pada masalah psiksososial adalah 10,65. Uji korelasi dengan
menggunakan uji korelasi Pearson, dengan sebaran data normal. Hasil analisis
hubungan antara pola asuh dengan masalah psikososial pada anak didapatkan nilai
r= 0,372 dan p= 0,005.
Kesimpulan : Terdapat hubungan yang bermakna dengan korelasi yang searah
antara pola asuh dengan masalah psikososial pada anak di SD Negeri Pajang 1
Surakarta.
Kata Kunci
: pola asuh, masalah psikososial, perkembangan psikososial.
xi
ABSTRACT
The correlation between Parenting with Psychosocial Problems on Children
at Pajang 1 Elementary School of Surakarta
Nissa Abiyya Ihwanah, Erna Herawati
Faculty Of Medicine, Muhammadiyah University Of Surakarta
Backgrounds : Psychosocial problems is important problem that the parents
must know because it has impact the children to be difficult to adapt in daily
activity like socialization, learn difficulty, school problems, sleep and eat
problems then the behavioral problems. The Prevalency of this problems are 39.8
%. Emotional distress and the crisis in the first step of their development phase
can make the children have this problems. Because of this, family function are
principle parts. The family is a children primary suport group to socialization and
the parents are important for the children psychosocial developing stage, thats all
make parenting be able to be factor that caused psychosocial problems.
Objectives : This research aims to analyze the correlations between parenting
and psychosocial problems on children.
Methods
: It is Analitical Observational studies with cross sectional
approach. Based on the technique simple random sampling the sample are 54.
Parents as respondent are fill the KPAA (Parenting Questionare) and PSC-17
(Pediatric Symptom Checklist-17) then the correlation analyzed by Pearson test
with Statistical Product and Service Solution (SPSS) 23.00 for Windows.
Results
: In the study mean value from parenting score are 42.5 and 10.65
mean value from the psychosocial problems. The data distributions are normal
then The correlations analyzed by Pearson test. The result are r= 0.372 dan p=
0.005 it means there is a correlations between parenting and psychosocial
problems.
Conclusion : There is a possitive correlation between parenting and
psychosocial problems on children at Pajang 1 Elementary School of Surakarta.
Keyword
: Parenting, Psychosocial problems, Psychosocial development.
xii