Hipotesis Keempat
H
o
: Peningkatan gain prestasi belajar geografi dengan penggunaan media fotografi sama atau lebih rendah daripada tanpa penggunaan media
fotografi H
a
: Peningkatan gain prestasi belajar geografi dengan penggunaan media fotografi lebih tinggi daripada tanpa penggunaan media fotografi
Dapat ditulis hipotesis statistiknya sebagai berikut:
H
o
: µ
1
µ
2
H
a
: µ
1
µ
2
Kriteria pengujian:
Jika probabilitas sig. 0,05 maka H
o
diterima, sebaliknya jika probabilitas sig. 0,05 maka H
o
ditolak Rusman, 2011:94.
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan Sebagai berikut:
1. Tidak ada perbedaan rata-rata pre-test terhadap prestasi belajar geografi yang
menggunakan media fotografi dan tanpa menggunakan media fotografi. 2.
Ada perbedaan rata-rata post-test terhadap prestasi belajar geografi yang menggunakan media fotografi dan tanpa menggunakan media fotografi
3. Pembelajaran dengan menggunakan media fotografi lebih efektif daripada
pembelajaran tanpa menggunakan media fotografi. 4.
Ada peningkatan rata-rata gain terhadap prestasi belajar geografi yang menggunakan media fotografi dan tanpa menggunakan media fotografi.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penerapkan media fotografi sebagai media pembelajaran, saran yang dapat dikemukakan penulis yaitu:
1. Prestasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam memenuhi kriteria
ketuntasan belajar, oleh karena itu sebaiknya guru hendaknya dapat lebih kreatif lagi dalam memberikan materi pelajaran, salah satu dengan menggunakan variasi
pembelajaran seperti dengan menggunkan media fotografi. Hal ini terbukti dengan menggunkan media fotografi pada pokok bahasan Lingkungan Hidup
dapat meningkatkan perstasi belajar siswa dibandingkan dengan tanpa menggunakan media fotografi.
2. Sebagai salah satu langkah yang dilakukan untuk mewujudkan misi SMA
Muhammadiyah 1 Pringsewu yaitu melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien, sebaiknya guru menerapkan media fotografi Sebago media fotografi
karena terbukti media tersebut lebih efektif dibandingkan dengan media konvensional.
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad Azhar. 2000. Media Pengajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Ahmadi, Abu. 2002. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta
.2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1983. Teknologi Instruksional. Ditjen
Dikti, Proyek Pengembangan Institusi Pendidikan Tinggi. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Undang- Undang SISDIKNAS Sistem
Pendidikan Nasional UU RI No. 20 tahun 2003 dan Undang-Undang Guru dan Dosen UU RI Nomor 14 tahun 2005. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Rineka Cipta. Jakarta.
Daryanto. 2010. Media Pemebelajaran. Gava Media. Yogyakarta. Hamzah, Amir Sulaiman. 1988. Media Audio Visual Untuk Pengajaran,
Penerangan, dan Penyuluhan. PT. Gramedia. Jakarta. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta.
Nasution. 2008. Metode Research Penelitian Ilmiah. PT Bumi Aksara. Jakarta. Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2010. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Sinar
Baru Algensindo. Bandung. Nurdin, Muhammad. 2012. Perbedaan Peningkatan Prestasi Belajar Matematika
Siswa Dengan Kemampuan Awal Berbeda Melalui Pembelajaran Kooperatif Di SMAN 1 Purbolinggo Lampung Timur Tahun Pelajaran
20112012. Tesis Teknologi Pendidikan Universitas Lampung. Bandar Lampung
Purwanto, Ngalim. 1990. Psikologi Pendidikan. Remaja Karya. Bandung.
Riyanto, Yatim. 2010. Paradikma BaruPembelajaran. Kencana. Jakarta. Rusman, Tedi. 2011. Modul Aplikasi Statistik Penelitian dengan SPSS. Bandar
Lampung. Sumaatmaatmadja, Nursid. 1997. Metodologi Pengajaran Geografi. PT Bumi
Aksara. Jakarta. Suryabrata, Sumadi. 2000. Metodologi Penelitian. PT. Grafindo Persada . Jakarta.
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Tarsito. Bandung. Sanjaya, Wina. 2009. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana
Persada Media Group. Jakarta. Santoso, Singgih. 2012. Panduan Lengkap SPSS Versi 20. Elex Media
Komputindo. Jakarta. . 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan. CV Alfabeta. Bandung.
. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan RD. Alfabeta. Bandung.
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Gramedia. Jakarta:
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovativ Progesif. Kencana. Jakarta.
Thobroni, Muhammad dan Mustofa. 2011. Belajar Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelajaran dalam Pembangunan
Nasional. Ar-ruz Media. Jogjakarta.
Universitas Lampung. 2011. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandar Lampung.
Referensi Internet http:id.wikipedia.orgwikiPembelajaran. Diakses pukul 09.51 WIB tanggal
23092012 http:www.pendidikanekonomi.com201302efektivitaspembelajaran.htmlsthas
h.vSvRswwQ.dpuf.
