TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Tugas LK .1 , LK. 2, Kerja kelompok melaksanakan tugas LK.1 dan LK. 2 yaitu mengisi lembar
kerja prinsip pengembangan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran dengan fokus kajian esensi dari masing-masing topik. Setiap kelompok
mengerjakan semua topik yang ditugaskan.
1 x 45 Menit
Presentasi hasil diskusi kelompok, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain dan penguatan dari
fasilitator.
1 x 45 Menit
Tugas LK. 03 dan LK.4.1, LK.4.2 Kerja kelompok melaksanakan LK. 3 dan LK. 4.1, LK. 4.2 yaitu mengerjakan
bentuk permainan dengan memanfaatkan media dan sumber belajar yang disekitarmu dan pengolahan nilai pengetahuan, nilai keterampilan mata
pelajaran pjok, yang dihadapi peserta diklat di kelas yang mereka ampu. Setiap aspek karakteristik peserta didik diangkat oleh kelompok yang
berbeda. Memilih satu isukelompok yang akan didiskusikan dan dibuat alternatif solusi melalui pembelajaran.
2 x 45 Menit
Presentasi hasil diskusi kelompok, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain dan penguatan dari
fasilitator.
2 x 45 menit
Kuis 30 menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereviu materi pelatihan Pelaksanaan Pembelajaran 15 menit
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu
405 menit
b. Profesional Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi
Mapel - Kelompok Kompetensi : SDMI - Kelompok Kompetensi E Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi Waktu
` : 18 JP 45 menit = 810 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook, White
board , Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran
lainnya. 5 Menit
KEGIATAN PENDAHULUAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
10 Menit
KEGIATAN INTI Kegiatan Pembelajaran 1: Tahap-tahap Perkembangan Gerak 2
Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul
Diskusi tanya jawab Presentasi
Latihan soal uji kompetensi 180 menit
Kegiatan Pembelajaran 2: Analisis Kompetensi dasar Mapel PJOK Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab
Presentasi Latihan soal uji kompetensi
180 menit
Kegiatan Pembelajaran 3: Modifikasi Materi Pembelajaran Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab
Presentasi Latihan soal uji kompetensi
180 menit
Kegiatan Pembelajaran 4: Kompetensi Profesi Guru dan PKG 1 Brainstorming
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab
Presentasi Latihan soal uji kompetensi
180 menit
KEGIATAN PENUTUP
Mereview kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan 75 Menit
Jumlah alokasi waktu 810 menit
C. Tatap Muka Model IN-ON-IN Kelompok Kompetensi E
Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 60 JP
Variasi In-1
On In-2
Keterangan
1
20 JP, selama 2 hari
20 JP, selama 10 hari 2 JPhari
20 JP, selama 2 hari
1 JP = 45 menit 2
20 JP, selama 2 hari
30 JP, selama 10 hari 3 JPhari
10 JP, selama 1 hari
1. Struktur Tatap Muka IN-1
SEKOLAH DASAR KELAS PJOK KELOMPOK KOMPETENSI E 9 Jam Pelajaran 45 Menit
No Materi Jenjang Sekolah Dasar Kelas Tinggi
JP
1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi E
Pelaksanaan Pembelajaran - Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter
3 2
Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi E Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi - Terintegrasi
Penguatan Pendidikan Karakter 6
Total 9
2. Silabus IN-1
a. Pedagogik Pelaksanaan Pembelajaran
MapelKelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi E Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Pelaksanaan Pembelajaran Alokasi Waktu
: 3 JP 45 menit = 405 menit Deskripsi Singkat
:
Modul ini membahas tentang kompetensi pendagogik dalam mengembangkan potensi dan aktualisasi diri peserta didik menganalisis ruang lingkup yang meliputi prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, serta penilaian. Diharapkan saudara juga dapat mengintegrasikan nilai-nilai
utama penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran.
Kompetensi a
Kompetensi Inti: