Profesional Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi

TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU Tugas LK .1 , LK. 2, Kerja kelompok melaksanakan tugas LK.1 dan LK. 2 yaitu mengisi lembar kerja prinsip pengembangan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran dengan fokus kajian esensi dari masing-masing topik. Setiap kelompok mengerjakan semua topik yang ditugaskan. 1 x 45 Menit Presentasi hasil diskusi kelompok, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain dan penguatan dari fasilitator. 1 x 45 Menit Tugas LK. 03 dan LK.4.1, LK.4.2 Kerja kelompok melaksanakan LK. 3 dan LK. 4.1, LK. 4.2 yaitu mengerjakan bentuk permainan dengan memanfaatkan media dan sumber belajar yang disekitarmu dan pengolahan nilai pengetahuan, nilai keterampilan mata pelajaran pjok, yang dihadapi peserta diklat di kelas yang mereka ampu. Setiap aspek karakteristik peserta didik diangkat oleh kelompok yang berbeda. Memilih satu isukelompok yang akan didiskusikan dan dibuat alternatif solusi melalui pembelajaran. 2 x 45 Menit Presentasi hasil diskusi kelompok, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain dan penguatan dari fasilitator. 2 x 45 menit Kuis 30 menit KEGIATAN PENUTUP Mereviu materi pelatihan Pelaksanaan Pembelajaran 15 menit Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator menutup pembelajaran Jumlah alokasi waktu 405 menit

b. Profesional Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi

Mapel - Kelompok Kompetensi : SDMI - Kelompok Kompetensi E Kompetensi : Profesional Judul Modul : Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi Waktu ` : 18 JP 45 menit = 810 menit TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook, White board , Spidol, Active Speaker, dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya. 5 Menit KEGIATAN PENDAHULUAN Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif. Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran. 10 Menit KEGIATAN INTI Kegiatan Pembelajaran 1: Tahap-tahap Perkembangan Gerak 2 Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab Presentasi Latihan soal uji kompetensi 180 menit Kegiatan Pembelajaran 2: Analisis Kompetensi dasar Mapel PJOK Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab Presentasi Latihan soal uji kompetensi 180 menit Kegiatan Pembelajaran 3: Modifikasi Materi Pembelajaran Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab Presentasi Latihan soal uji kompetensi 180 menit Kegiatan Pembelajaran 4: Kompetensi Profesi Guru dan PKG 1 Brainstorming Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul Diskusi tanya jawab Presentasi Latihan soal uji kompetensi 180 menit KEGIATAN PENUTUP Mereview kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Refleksi dan umpan balik Fasilitator menutup kegiatan 75 Menit Jumlah alokasi waktu 810 menit

C. Tatap Muka Model IN-ON-IN Kelompok Kompetensi E

Variasi pelaksanaan pembelajaran moda tatap muka pola 60 JP Variasi In-1 On In-2 Keterangan 1 20 JP, selama 2 hari 20 JP, selama 10 hari 2 JPhari 20 JP, selama 2 hari 1 JP = 45 menit 2 20 JP, selama 2 hari 30 JP, selama 10 hari 3 JPhari 10 JP, selama 1 hari

1. Struktur Tatap Muka IN-1

SEKOLAH DASAR KELAS PJOK KELOMPOK KOMPETENSI E 9 Jam Pelajaran 45 Menit No Materi Jenjang Sekolah Dasar Kelas Tinggi JP 1 Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi E Pelaksanaan Pembelajaran - Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 3 2 Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi E Perkembangan Gerak Anak dan Kompetensi Profesi - Terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 6 Total 9

2. Silabus IN-1

a. Pedagogik Pelaksanaan Pembelajaran

MapelKelompok Kompetensi : Pedagogik - Kelompok Kompetensi E Kompetensi : Pedagogik Judul Modul : Pelaksanaan Pembelajaran Alokasi Waktu : 3 JP 45 menit = 405 menit Deskripsi Singkat : Modul ini membahas tentang kompetensi pendagogik dalam mengembangkan potensi dan aktualisasi diri peserta didik menganalisis ruang lingkup yang meliputi prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, serta penilaian. Diharapkan saudara juga dapat mengintegrasikan nilai-nilai utama penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran. Kompetensi a Kompetensi Inti: