pemberian tugas secara efektif, guru hendaknya mempertimbangkan jumlah siswa, kemampuan siswa, dan jenis-jenis tugas yang diberikan.
Tujuan dari penggunaan metode penugasan adalah untuk merangsang anak untuk aktif belajar baik secara individual maupun kelompok. Sumantri,
19981999
1. Jenis-Jenis Tugas
Davies Moedjiono dan Dimyati, 19921993, mengemukakan bahwa beberapa tugas merupakan kegiatan akademis atau intelektual, sedangkan
lainnya terutama berhubungan dengan keterampilan fisik. Selain itu, tugas seringkali merupakan kegiatan akademisintelektual dan keterampilan fisik
sekaligus. Davies lebih lanjut mengutarakan bahwa untuk dapat mengemukakan
tentang apa yang sebenarnya akan diajarkan melalui sejumlah tugas, maka seorang guru memerlukan analisis tugas yang benar. Analisis tugas dilakukan
dengan tujuan: a. Menerangkan tugas yang harus dipelajari siswa
b. Mengisolasi tingkah laku yang diperlukan c. Mengidentifikasikan kondisi dimana tingkah laku terjadi
d. Menetapkan suatu criteria untuk tingkah laku atau penampilan yang dapat
diterima Berdasarkan pendapat Davies dan Gage Berliner, dapat dipisahkan
jenis-jenis tugas berikut ini: a. Tugas latihan
b. Tugas membacamempelajari buku tertentu c. Tugas unitproyek
d. Studi eksperimen e. Tugas praktis
Sedangkan Rusyan, A. Tabrani 1996:14 mengemukakan bahwa metode pemberian tugas dapat dilakukan dengan cara:
a. Membuat rangkuman b. Membuat makalahpaper
c. Menjawab pertanyaan atau menyelesaikan soal-soal tertentu d. Mengadakan observasi atau wawancara
e. Mengadakan latihan f.
Mendemonstrasikan sesuatu g. Menyelesaikan pekerjaan tertentu
9
2. Syarat-Syarat Tugas
Penerapan metode pemberian tugas akan memberikan hasil optimal jika pada saat guru memberikan tugas memperhatikan syarat atau prinsip pemberian
tugas. Kepedulian terhadap syarat-syarat pemberian tugas juga didasarkan pada adanya perbedaan karakteristik siswa, karakteristik bidang studi, dan
karakteristik tujuan. Adapun syarat-syarat pemberian tugas diantaranya sebagai berikut:
a. Kejelasan dan ketegasan tugas b. Penjelasan mengenai kesulitan-kesulitan yang mungkin dihadapi
c. Diskusi tugas antara guru-siswa d. Kesesuaian tugas dengan kemampuan dan minat siswa
e. Kebermaknaan tugas bagi siswa
D. Kelebihan dan Kekurangan Metode Pemberian Tugas 1. Kelebihan Metode Pemberian Tugas
