1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan PENGARUH GURU PROFESIONAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN ASMAT PROVINSI PAPUA: Studi Terhadap Guru-guru SMA Negeri yang Mengajar di Jurusan IPS.

Robertus Wanda Umba, 2012 Pengaruh Guru Profesional Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sma Negeri Di Kabupaten Asmat Provinsi Papua Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan penelitian dan analisis yang telah dilakukan, dapat ditarikkesimpulan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memberikan pengaruh positif signifikan terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 7,96 . 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwakompetensi kepribadian guru berpengaruh positif signifikan terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 8,8. 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwakompetensi profesional guru berpengaruh positif signifikan terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 8,1. 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru berpengaruh positif signifikanterhadap pembentukan karakter siswa sebesar 8,5. 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji nilai korelasi ganda variabel kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial terhadap variabel pembentukan karakter siswa Y sebesar 0,904. Nilai positif menunjukan bahwa hubungan dua variabel searah, artinya semakin baik kualitas dari kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial guru akan diikuti dengan semakin baik pula pembentukan karakter siswa. Sebaliknya semakin burukkompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional 140 Robertus Wanda Umba, 2012 Pengaruh Guru Profesional Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sma Negeri Di Kabupaten Asmat Provinsi Papua Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dan kompetensi sosial guru maka semakin burukpula pembentukan karakter siswa.Secara bersama-sama keempat variabel bebas terhadap satu variabel terikat yaitu pembentukan karakter siswa menghasilkan pengaruh sebesar 81,6 R2 = 0,816. Hal tersebut menunjukkan 81,6 variabel karakter dipengaruhi oleh variabel kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial serta sisanya 18,4 dipengaruhi oleh variabel lain. Dari hasil penelitian dan telaah dokumentasi terhadap guru di lapangan menunjukkan bahwa kompetensi guru memang cukup.

B. Saran

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DIKLAT GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU EKONOMI SMA NEGERI KABUPATEN PEMALANG

0 18 127

PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI DAN GURU SMA SWASTA

0 3 14

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Keterampilan Mengajar Guru dan ‎Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas Xi ‎IPS SMA Negeri 1

0 2 19

PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU PERBEDAAN PERSEPSI TERHADAP PROFESIONALISME MENGAJAR PADA GURU SMA NEGERI I SRAGEN DAN GURU SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN.

0 0 16

PENGARUH KOMPENSASI KERJA TERHADAP KEMAMPUAN PROFESIONAL BAGI Pengaruh Kompensasi Kerja Terhadap Kemampuan Profesional Pada Guru-guru SMA Negeri di Kota Surakarta.

0 0 17

PENGELOLAAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMA NEGERI 1 SUKODONO Pengelolaan Kompetensi Profesional Guru Di SMA Negeri 1 Sukodono Kabupaten Sragen.

0 0 15

PENGELOLAAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMA NEGERI 1 SUKODONO Pengelolaan Kompetensi Profesional Guru Di SMA Negeri 1 Sukodono Kabupaten Sragen.

0 0 17

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU : Survey Pada Guru Ekonomi SMA Negeri Se Kabupaten Sumedang.

2 9 11

KONTRIBUSI SUPERVISI PENGAJARAN DAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN CIREBON.

0 0 54

STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA AL

1 7 100