B. Identifikasi Masalah
Prestasi belajar pada dasarnya dipengaruhi oleh banyak faktor yang saling berkaitan baik yang berasal dari dalam diri siswa internal maupun dari luar diri
siswa eksternal. Pada hakekatnya tidak ada faktor tunggal yang dapat berdiri sendiri menentukan prestasi belajar. Beberapa masalah yang berkaitan dengan
prestasi belajar antara lain: tingkat kecerdasan IQ, minat, adanya sarana pra- sarana belajar, strategi pembelajaran yang digunakan, motivasi belajar, dan
sebagainya. Berdasarkan uraian latar belakang dan identifikasi permasalahan di atas
maka dipandang cukup penting diadakan penelitian mengenai “Pengaruh Partisipasi Siswa dalam Penggunaan Ragam Strategi Pembelajaran Kontekstual
dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar PKn bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Delanggu Tahun Pelajaran 20082009”. Hal ini dipandang penting
mengingat baik tidaknya hasil belajar sangat dipengaruhi oleh proses pembelajaran serta motivasi belajar siswa.
C. Pembatasan Masalah
Permasalahan yang berkaitan dengan judul di atas sangat luas, sehingga tidak mungkin permasalahan yang ada dapat terjangkau dan terselesaikan semua.
Untuk itu, perlu adanya pemfokusan dan pembatasan masalah sehingga yang diteliti menjadi lebih jelas dan kesalahpahaman dapat dihindari. Maka ruang
lingkup dan fokus masalah yang diteliti dibatasi sebagai berikut:
1. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah aspek-aspek dari subjek penelitian yang menjadi sasaran penelitian meliputi:
a. Partisipasi siswa dalam penggunaan ragam strategi pembelajaran kontekstual.
b. Motivasi belajar siswa.
c. Prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan.
2. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Delanggu tahun pelajaran 20082009, yang keseluruhannya berjumlah 196 siswa yang
mencakup enam kelas.
D. Perumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan bagian penting yang harus ada dalam penulisan karya ilmiah. Sebelum melakukan penelitian, maka perlu diketahui
terlebih dahulu permasalahan yang ada. Dengan adanya permasalahan yang jelas maka proses pemecahannya akan terarah dan terfokus. Selain itu akan mem-
permudah di dalam mencari berbagai alternatif solusi atas permasalahan tersebut. Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas maka dapat dirumuskan suatu
permasalahan sebagai berikut: “Adakah pengaruh positif yang berarti signifikan dari Partisipasi Siswa dalam Penggunaan Ragam Strategi Pembelajaran
Kontekstual dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar PKn bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Delanggu Tahun Pelajaran 20082009?”.
E. Tujuan Penelitian
Kategori