Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Hadi Iswanto, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Children ’s Learning In Science Clis Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Mts Pada Pokok Bahasan Gelombang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dan sikap sehingga dapat meningkatkan KPS dan pemahaman konsep siswa. Konsep yang dipilih untuk menerapkan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri adalah getaran dan gelombang. Pemilihan tersebut berdasarkan karakteristik konsep pada pokok bahasan gelombang yang banyak mengandung konsep-konsep yang terdefinisi, fakta, dan hukum, serta materinya yang memerlukan kegiatan eksperimen untuk menguji konsepnya karena berhubungan dengan suatu proses dan banyak ditemukan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hal ini yang menjadi alasan konsep pada pokok bahasan gelombang cocok diajarkan dengan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui sejauh mana dampak penerapan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri terhadap pemahaman konsep dan peningkatan keterampilan proses sains pada pokok bahasan Gelombang. Judul penelitian yang dipilih adalah “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE CLIS DENGAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MTS PADA POKOK BAHASAN GELOMBANG”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang permasalahan di atas, maka yang menjadi rumusan masalah adalah “ Bagaimana peningkatan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep gelombang siswa dengan penerapan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri?” Untuk menjawab rumusan masalah ini dirumuskan beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimanakah perbandingan peningkatan pemahaman konsep antara siswa yang mendapatkan pembelajaran Model CLIS dengan pendekatan inkuiri Hadi Iswanto, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Children ’s Learning In Science Clis Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Mts Pada Pokok Bahasan Gelombang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Gelombang? 2. Bagaimanakah perbandingan peningkatan keterampilan proses sains siswa yang mendapatkan pembelajaran Model CLIS dengan pendekatan inkuiri dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional pada pokok bahasan Gelombang? 3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pembelajaran pada pokok bahasan gelombang dengan penerapan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan, maka tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui gambaran tentang potensi penggunann model CLIS dengan pendekatan inkuiri dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa serta tanggapan siswa pada pokok bahasan gelombang.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini dapat menjadi bukti empirik mengenai pembelajaran IPA Fisika dengan model CLIS dengan pendekatan inkuiri dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan proses sains pada pokok bahasan gelombang yang dapat digunakan oleh pihak lain yang berkepentingan dengan hasil studi ini.

E. Definisi Operasional