Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
Hadi Iswanto, 2013 Penerapan Model Pembelajaran Children
’s Learning In Science Clis Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Mts Pada Pokok
Bahasan Gelombang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dan sikap sehingga dapat meningkatkan KPS dan pemahaman konsep siswa.
Konsep yang dipilih untuk menerapkan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri adalah getaran dan gelombang. Pemilihan tersebut
berdasarkan karakteristik konsep pada pokok bahasan gelombang yang banyak mengandung konsep-konsep yang terdefinisi, fakta, dan hukum,
serta materinya yang memerlukan kegiatan eksperimen untuk menguji konsepnya karena berhubungan dengan suatu proses dan banyak
ditemukan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hal ini yang menjadi alasan konsep pada pokok bahasan gelombang cocok
diajarkan dengan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri. Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti melakukan penelitian
untuk mengetahui sejauh mana dampak penerapan model pembelajaran CLIS dengan pendekatan inkuiri terhadap pemahaman konsep dan
peningkatan keterampilan proses sains pada pokok bahasan Gelombang. Judul penelitian yang dipilih adalah “PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE CLIS DENGAN
PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MTS PADA
POKOK BAHASAN GELOMBANG”.