Uji Validitas Uji Reliabilitas

40

3.6 Validitas dan Reliabilitas

3.6.1 Uji Validitas

Instrumen penelitian digunakan untuk memperoleh data, benar tidaknya suatu data tergantung pada baik tidaknya instrumen pengambilan data. Untuk mengetahui tingkat kevalidan suatu instrumen sebaiknya dilakukan uji validitas terlebih dahulu. Uji validitas instrumen dilakukan pada setiap butir soal. Untuk mengukur valididas setiap item butir soal, digunakan rumus korelasi “r” product moment. Setelah dilakukan uji coba instrumen diperoleh data sebagai berikut: Tabel 3. Data uji validitas instrumen tes kemampuan menulis huruf Jawa No. Nomor butir 1 2 3 4 5 1 5 10 9 9 9 2 3 10 8 10 8 3 5 10 9 10 9 4 2 5 5 9 4 5 1 7 3 5 2 6 4 8 5 6 2 7 6 8 5 7 6 8 2 5 8 8 2 9 3 5 6 8 3 10 4 9 10 9 10 ∑ 35 77 68 81 55 Sebelum menganalisa data di atas menggunakan rumus korelasi “r” product moment, terlebih dahulu dibuat tabel persiapan yang terdapat pada lampiran 6. Data pada tabel persiapan tersebut kemudian dimasukkan ke dalam rumus korelasi “r” product moment berikut ini: 41 rXY : angka indeks korelasi “r” product moment N : jumlah populasi ∑X : jumlah seluruh skor X ∑Y : jumlah skor Y Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 7. Perhitungan menggunakan rumus korelasi “r” product moment, r tabel untuk N = 10 taraf signifikansi 95 adalah 0,632. Jika hasil perhitungan r hitung lebih besar dari r tabel, maka butir soal tersebut dinyatakan valid, sedangkan jika hasil perhitungan r hitung ≤ r tabel, maka butir item dinyatakan tidak valid. Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas instrumen tes diperoleh informasi bahwa r hitung yang dikorelasikan dengan r tabel untuk N = 10 didapat r tabel sebesar 0,576, yaitu sebanyak 5 butir soal valid.

3.6.2 Uji Reliabilitas

Di samping validitas, suatu instrumen juga harus bersifat reliabel. Reliabilitas menunjukkan pada pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah cukup baik Arikunto 2006:178. Pada tes kemampuan menulis huruf Jawa, untuk menguji reliabilitas instrumen digunakan rumus Alpha, karena tes ini menggunakan bentuk tes uraian. Setelah dilakukan uji coba instrumen diperoleh data sebagai berikut. 42 Tabel 4. Data uji reliabilitas instrumen tes kemampuan menulis huruf Jawa No. Nomor butir 1 2 3 4 5 1 5 10 9 9 9 2 3 10 8 10 8 3 5 10 9 10 9 4 2 5 5 9 4 5 1 7 3 5 2 6 4 8 5 6 2 7 6 8 5 7 6 8 2 5 8 8 2 9 3 5 6 8 3 10 4 9 10 9 10 ∑ 35 77 68 81 55 Sebelum menganalisa data di atas menggunakan rumus alpha, terlebih dahulu dibuat tabel persiapan yang terdapat pada lampiran 8. Uji koefisien reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan rumus alpha sehingga satu buah tes diujicobakan hanya satu kali pada subyek yang sama. Koefisien reliabilitas instrumen dihitung dengan: Keterangan : r 11 Reliabilitas instrumen n = Banyaknya butir soal 2 Jumlah varians skor tiap-tiap item = Varians total Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran 9. Perhitungan menggunakan rumus Alpha menghasilkan r 11 = 0,741 dan r tabel untuk N = 10 taraf 43 signifikansi 95 adalah 0,632. Hal ini berarti bahwa r hitung lebih besar dari r tabel 0,741 ≥ 0,632. Dengan demikian, soal yang diujicobakan dinyatakan reliabel.

3.7 Analisis Data

Dokumen yang terkait

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

ANALISIS KESALAHAN MENULIS HURUF JAWA PADA SISWA KELAS VIIA MTs DARUL MA’ARIF PRINGAPUS

0 28 91

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU HURUF DAN KATA PADA Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Penggunaan Alat Peraga Kartu Huruf Dan Kata Pada Siswa Tuna Grahita Ringan Kelas VIII

0 3 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU HURUF Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Penggunaan Alat Peraga Kartu Huruf Dan Kata Pada Siswa Tuna Grahita Ringan Kelas VIII SMLB Bina Kar

0 3 19

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Jawa Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas V SD N Gawanan Ii Colomadu Tahun Pelajaran 2

0 1 18

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Jawa Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas V SD N Gawanan Ii Colomadu Tahun Pelajaran 2

0 1 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE Penigkatan Kemampuan Membaca Huruf Jawa Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Wonoboyo Won

0 1 17

(ABSTRAK) KORELASI ANTARA KEMAMPUAN MENULIS HURUF JAWA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA PADA SISWA KELAS VIII MTs NU BANAT KUDUS.

0 0 3

(ABSTRAK) ANALISIS KESALAHAN MENULIS HURUF JAWA PADA SISWA KELAS VIIA MTs DARUL MA’ARIF PRINGAPUS.

0 0 3

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13