Validitas Reliabilitas Validitas dan Reliabilitas

43 25,26,27 28,29,30 Jumlah 15 15 Total 30

3.5 Validitas dan Reliabilitas

3.5.1 Validitas

Setiap penelitian diharapkan memperoleh hasil yang benar-benar objektif, yaitu penelitian tersebut dapat menggambarkan keadaan yang sebenarnya dari masalah yang diteliti. Untuk itu alat ukur yang digunakan harus memiliki validitas dan reliabilitas. Azwar 2000:5 mendefinisikan bahwa validitas berarti sejauhmana ketepatan dan kecermatan suatu instrument pengukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Oleh karena itu untuk mengetahui validitas suatu alat ukur dapat diperoleh dengan cara mengkorelasikan skor yang diperoleh dari setiap aitem dengan skor total. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Korelasi Product Moment dari Pearson dengan rumus sebagai berikut: r xy = 2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N           Keterangan : r xy = Koefisien korelasi skor item dan total X = Jumlah masing-masing skor item Y = Jumlah skor total N = Jumlah subyek ∑X 2 = Jumlah kuadrat X 44 ∑Y 2 = Jumlah kuadrat Y Untuk menentukan valid tidaknya suatu item skala adalah dengan membandingkan nilai signifikansi p hasil hitung yang diperoleh dengan nilai alpha  = 0,05. Jika nilai signifikansi lebih kecil dari  = 0,05 p 0,05, maka akan diperoleh suatu item yang valid.

3.5.2 Reliabilitas

Azwar 2000:6 mengemukakan bahwa reliabilitas suatu alat ukur sering diartikan sebagai consistency, yang pada prinsipnya menunjukan sejauhmana pengukuran tersebut dapat memberikan hasil yang relatif tidak berbeda apabila dilakukan pengukuran kembali terhadap subyek yang sama. Jadi, bila setiap subyek yang diukur dengan instrumen yang sama pada dua kesempatan yang berbeda dan hasilnya Reliabel maka instrumen itu dinyatakan reliabel sebaliknya, bila hasilnya berbeda, maka instrumen itu dinyatakan tidak reliabel. Penelitian ini menggunakan teknik uji reliabilitas yang dikembangkan oleh Cronbach yang disebut dengah teknik Alpha Cronbach dengan pemikiran bahwa teknik ini lebih umum digunakan serta memiliki keunggulan tertentu dibandingkan dengan teknik analisis reliabilitas lain. Rumus teknik Alpha Cronbach :                   2 2 1 1 St S k k   Keterangan :  = Koefisien reliabilitas alpha k = Jumlah butir item 1 = Bilangan konstan  2  S = Variasi skor item 45  2 St = Variasi skor total Dalam penelitian ini, suatu variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Alpha Cronbach 0,5.

3.5.3 Hasil Uji Validitas

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Perilaku Over Protective Orang Tua Dengan Penyesuaian Diri Remaja (Penelitian pada siswa kelas 1 SMA Negeri 1 semarang tahun ajaran 2005 2006)

0 10 94

HUBUNGAN ANTARA SIKAP OVER PROTECTIVE ORANG TUA DENGAN TINGKAT DEPRESI PADA REMAJA SEKOLAH MENENGAH UMUM MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA

0 4 78

HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP Hubungan Antara Harga Diri Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa Smp.

0 5 17

HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA REMAJA Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja.

0 5 12

HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja.

0 2 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja.

0 2 7

HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP Hubungan Antara Empati Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP.

1 9 17

HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP Hubungan Antara Empati Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa Smp.

0 1 17

HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP Hubungan Antara Empati Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa Smp.

0 2 18

Hubungan Antara Perilaku Over Protective Orang Tua Dengan Penyesuaian Diri Remaja (Penelitian pada siswa kelas 1 SMA Negeri 1 semarang tahun ajaran 2005/2006).

0 1 1