21
a. Pelaku bullying. Inilah aktor utama pelaku bullying. Pelaku bullying umumnya adalah seorang anak atau murid yang berfisik besar dan kuat. Seseorang yang
memiliki kekuatan dan kekuasaan di atas korbannya. Pelaku bullying umumnya temperamental dan suka melakukan bullying terhadap orang lain
sebagai pelampiasan kekesalan dan kekecewaan. b. Korban bullying. Biasanya korban bullying memiliki ciri-ciri, antara lain,
berfisik kecil, lemah, sulit bergaul, dan siswa yang rendah kepercayaan dirinya. Pelaku bullying biasanya dengan mudah mengendus calon korbannya.
Korban bullying bukanlah sekedar pelaku pasif dari situasi bullying. Rata-rata korban bullying tidak pernah melaporkan kepada orang tua dan guru bahwa
telah dianiaya atau ditindas anak lain di sekolahnya. c. Saksi bullying. Para saksi bullying berperan serta dengan dua cara, antara lain:
aktif menyoraki mendukung pelaku bullying atau diam bersikap acuh tak acuh.
Berdasarkan uraian di atas, pada akhirnya peneliti menggunakan aspek- aspek bullying menurut Sejiwa 2008:2 untuk mengukur bullying pada siswa SD,
yang terdiri dari aspek fisik, aspek verbal dan aspek psikologis. Aspek ini dipilih karena sesuai dengan definisi bullying yang digunakan. Bullying adalah sebuah
situasi dimana terjadinya penyalahgunaan kekuasaan yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok sehingga aspek yang dikemukakan Sejiwa 2008:2
dianggap yang paling tepat untuk mengukur perilaku bullying.
2.2 Perilaku Over Protective Orang Tua
2.2.1 Pengertian Perilaku Over Protective Orang Tua
22
Keluarga terutama orang tua merupakan wadah pengembangan pribadi anggota keluarga terutama anak-anak yang sedang mengalami perubahan fisik dan
psikis. Sebagai individu yang sedang mengalami pertumbuhan, seorang anak terutama sangat memerlukan perhatian dan bimbingan orang tua, agar
perkembangannya mengarah secara positif. Bentuk perilaku orang tua yang kurang menguntungkan dalam perkembangan seperti perilaku orang tua yang
selalu memanjakan dengan memenuhi segala keinginan dan terlalu melindungi akan mengakibatkan anak tidak bisa mandiri, selalu dalam keragu-raguan dan
tidak percaya pada kemampuan Kartono, 2000:199. Over protective merupakan kecenderungan dari pihak orang tua untuk
melindungi anak secara berlebihan, dengan memberikan perlindungan terhadap gangguan dan bahaya fisik maupun psikologis, sampai sebegitu jauh sehingga
anak tidak mencapai kebebasan atau selalu tergantung pada orang tua Chaplin, 2000:348.
Menurut Mappiare 1982:37 over protective merupakan cara orang tua mendidik anak dengan terlalu melindungi, kurang memberi kesempatan kepada
anak untuk mengurusi keperluan-keperluannya sendiri, membuat rencana, menyusun alternatif, mengambil keputusan sendiri serta bertanggung jawab
tehadap keputusannya. Menurut Kartono 2000:199 over protective merupakan kasih sayang orang
tua yang berlebihan kepada anak, pada umumnya, oleh orang tua anak terlalu banyak dilindungi, ditolong dan dihindarkan dari kesulitan-kesulitan kecil setiap
harinya. Over protective merupakan perlakuan orang tua yang terlalu banyak
23
melindungi aktifitas-aktifitas anaknya, orang tua cenderung mencegah anak- anaknya melakukan pekerjaan yang sebenarnya belum tentu membahayakan
Gunarsa, 1989:184. Pengertian-pengertian di atas dapat disimpulkan perilaku over protective
merupakan kecenderungan orang tua untuk melindungi anak terhadap gangguan fisik maupun psikologis secara berlebihan, kurang memberi kesempatan kepada
anak untuk membuat rencana, menyusun alternatif, mengurus keperluan- keperluannya sendiri dan mengambil keputusan.
2.2.2 Sebab-sebab Perilaku Over Protective Orang Tua
