Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PENUTUP

· Guru memberikan penjelasan secara singkat ciri-ciri peradaban awal. · Siswa diberikan penjelasan secara singkat tentang peradaban lembah Sungai Indus dan Sungai Gangga Elaborasi · Siswa menuliskan pemahamanya tentang materi singkat yg diberikan oleh guru · Setelah siswa mengerti tentang penjelasan singkat yang telah diberikan oleh guru, siswa diberikan pertanyaan- pertanyaan yg bersifat menggali dan menuntun. · Guru menunjuk siswa secara acak dan memberikan pertanyaan yang bersifat menggali dan menuntun agar siswa mengetahui materi pembelajaran lebih dalam. · Guru menunjuk siswa secara acak untuk bertanya dan mempersilahkan siswa lain menjawabpertanyaan tersebut. · Tanya jawab Konfirmasi · Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan terhadap kegiatan pembelajaran · Guru memberikan motivasi kepada siswa yg kurang atau belum berpartisipasi aktif 3. Kegiatan akhir a. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran. b. Guru menyuruh siswa mencari sumber-sumber pembelajaran yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui internet. · Penugasan ±5 menit 2. Pertemuan Kedua No Kegiatan MetodeTeknik Alokasi Waktu 1. Kegiatan awal a. Guru menanyakan kembali mengenai materi pembelajaran. b. Siswa mendengarkan guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, dan manfaat bila siswa menguasainya · Tanya jawab · Ceramah ±5 menit 2. Kegiatan inti a. Guru membagikan soal kepada siswa untuk dikerjakan sebagai bahan untuk evaluasi. b. Siswa mengerjakan soal yang telah dibagikan c. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan mereka Unjuk kerja ±35 menit 3. Kegiatan akhir a. Guru menyimpulkan materi, terutama hasil pembelajaran, kemudian guru memberikan motivasi berupa kata-kata yang menunjukan bahwa pembelajaran yang berlangsung hari ini sangat menarik dan untuk pertemuan berikutnya siswa di harapkan siswa lebih siap lagi untuk belajar. Siswa mengungkapkan kesulitan- kesulitan yang dihadapi dan dibahas dengan siswa yang lain Ceramah ±5 menit

E. Media dan Sumber

1. Media a. Alat tulis 2. Sumber a. Buku pelajaran sejarah kelas X b. Buku-buku penunjang yang relevan

F. Penilaian

a. Tes tertulis pilihan ganda b. pengamatan. Mengetahui, Jepara, 2 April 2011 Guru Mata Pelajaran Observator Pudji Tyasmami, S.Pd Arief Sulistiyono NIP. 500111953 NIM. 3101405601 Bahan Ajar Siklus 1 Peradaban Awal Masyarakat Dunia Secara geografis, wilayah Indonesia berada pada posisi silang di antara dua benua Asia dan Australia dan diantara dua samudera Hindia dan Pasifik. Posisi silang tersebut menjadikan Indonesia mudah mendapatkan pengaruh dari luar, terutama pengaruh terhadap peradaban dan budaya. Peradaban adalah kebudayaan yang memiliki nilai tinggi dan halus. Pada umumnya peradaban dunia lahir di aliran sungai. Hal ini disebabkan daerah aliran sungai merupakan pusat kehidupan manusia. Pada masa lalu sungai merupakan jalur transportasi yang menghubungkan antara satu daerah dengan daerah lain. Jalur transportasi merupakan jalur pertemuan aktivitas manusia, sehingga pada daerah-daerah yang strategis yang menjadi titik pertemuan akan melahirkan peradaban. Pada daerah tersebut akan muncul pusat-pusat kekuasaan atau kerajaan-kerajaan. Di kerajaan-kerajaan ini tumbuh kebudayaan yang maju, ilmu pengetahuan, filsafat, dan teknologi. Pada umumnya perkembangan kebudayaan yang lahir di pusat-pusat peradaban tersebut sangat ditentukan oleh kondisi geografis wilayahnya. Peradaban Lembah Sungai Indus 1. Lokasi Sungai Indus atau Sindhu terletak di wilayah Pakistan. Sungai Indus memilki banyak anak sungai yang berasal dari wilayah Punjab di Pakistan Utara. Punjab artinya daearah aliran lima sungai. Sungai Indus