BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas XI IPS 1 di SMA N I Bandar Lampung dapat disimpulkan bahwa :
1. Pembelajaran metode inkuiri dengan membagi kelompok menjadi 8 kelompok dari seluruh jumlah siswa yang beranggotakan masing-masing 5
siswa dalam setiap kelompok, kegiatan pembelajaran metode inkuiri meliputi membuat orientasi masalah, merumuskan masalah, merumuskan
hipotesis, mengumpulkan dan menganalisis data, menguji hipotesis, presentasi, tanya jawab dan menyimpulkan dapat meningkatkan aktivitas
siswa. 2. Pembelajaran metode inkuiri dengan membagi kelompok menjadi 8
kelompok dari seluruh jumlah siswa yang beranggotakan masing-masing 5 siswa dalam setiap kelompok, kegiatan pembelajaran metode inkuiri
meliputi membuat orientasi masalah, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan dan menganalisis data, menguji hipotesis,
presentasi, tanya jawab dan menyimpulkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
5.2 Saran
Berdasarkan simpulan maka dapat disarankan sebagai berikut: 1. Sebagai bahan masukan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran
khususnya pembelajaran PKn untuk menggunakan metode pembelajaran inkuiri agar pembelajaran menjadi lebih optimal sehingga prestasi belajar
siswa dan aktivitas belajar siswa meningkat lebih baik. 2. Kepada guru-guru PKn pada umumnya, hendaknya secara untuk mengubah
kebiasaan mengajar dari konvensional mendominasi pembelajaran ke metode interaksi aktif siswa dengan guru.
3. Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran hendaknya berperan sebagai fasilitator dan motivator yang mampu menyediakan pengalaman belajar yang
bermakna dan memungkinkan siswa bertanggungjawab dalam melakukan proses pembelajaran.
4. Pihak sekolah hendaknya memberikan dukungan sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran yang lebih baik sehingga dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran.
Kategori