ANALISIS DATA
BAB IV ANALISIS DATA
A. Analisis Data Pertama
Untuk mengetahui seberapa jauh hubungan kemampuan membaca al Qur'an dengan prestasi belajar PAI siswa, maka dapat diperoleh dengan analisis statistik. Karena data yang terkumpul berjumlah banyak dan bersifat kualitatif, adapun dalam menganalisis data tersebut menggunakan teknik analisis statistik dengan rumus:
KK
N keterangan:
KK
: Koefisien Kontingensi
X 2 : Nilai Chi Square
N
: Sampel
Sedangkan nilai chi square diperoleh hasil sebagai berikut:
X 2 : Nilai Chi Square
fo
: frekuensi yang diperoleh
fh : frekuensi yang diharapkan
1. Analisis Data tentang Kemampuan membaca al Qur'an
Data kemampuan membaca al Qur'an diperoleh dari tes kemampuan membaca dengan hasil sebagai berikut:
TABEL VI
NILAI TES KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN
Nomor
Nama Siswa
Nilai
Urut Induk
2 663 Agus Setiawan
3 664 Andi Gustoro
4 668 Dwi Prasetyo Utomo
5 669 Dwi Lestari
6 670 Febri Rahmadani
7 673 Meirotul Insiah
8 677 Nurul Alfitasari
9 683 Wiwit Andika
10 687 Ainina Kurnia Rahma
11 688 Andiana Satria Irfan
12 689 Andi Setiawan
13 691 Erfan Antorida
14 692 Eka Wulandari
15 694 Hari Setyawan
16 696 Nanang Adi P
17 700 Yeni Nurmalasari
18 701 Ari Safitri
19 768 Heru Wicaksono
20 776 Uut Kurniadi
Kemudian diintervalkan dengan rumus sebagai berikut: Kemudian diintervalkan dengan rumus sebagai berikut:
80 dan terendah 50 maka berdasarkan rumus interval sebagai berikut:
xt xr 1
i
ki
Keterangan: i
= interval ideal
xt
= nilai tertinggi ideal
xr
= nilai terendah ideal
ki
= kelas interval
80 50 1
= 10 Kemudian dimasukkan tabel untuk mengetahui berapa banyak siswa yang memiliki kemampuan membaca al Qur'an dengan criteria baik, sedang dan kurang.
TABEL VII
INTERVAL KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN
Nilai
Jumlah siswa
Nilai nominasi
70-80
12 A (baik)
60-69
7 B (sedang)
50-59
1 C (kurang)
Jumlah
Dengan demikian dapat diketahui:
a. Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang mempunyai kriteria baik, mendapat nilai antara 70-80 sebanyak 12 siswa
b. Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang mempunyai criteria sedang mendapat nilai antara 60-69 sebanyak 7 siswa
c. Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang mempunyai criteria rendah mendapat nilai antara 50-59 sebanyak 1 siswa
Kemudian dibuat tabel nominasi A (baik), B (sedang), C (kurang) untuk mengetahui kemampuan membaca al Qur'an dengan kriteria baik, sedang, dan kurang.
TABEL VIII NILAI NOMINASI KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN
No Responden
Setelah diketahui berapa banyak siswa yang memiliki kemampuan membaca al Qur'an dengan kriteria baik, sedang, dan kurang kemudian dipresentasikan masing-masing variabel dengan rumus sebagai berikut:
- Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang mendapat kriteria
baik dengan nilai A sebanyak 12 siswa
20 - Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang mendapat kriteria
sedang dengan nilai B sebanyak 7 siswa
20 - Untuk kemampuan membaca al Qur'an yang termasuk dalam
kriteria kurang mendapat nilai C sebanyak 1 siswa
TABEL IX
KLASIFIKASI KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN Nilai kemampuan
membaca al qur'an
1 Baik (A)
70-80
2 Sedang (B)
60-69
3 Kurang (C)
50-59
2. Analisis data tentang Prestasi Belajar Siswa
Untuk mengetahui prestasi belajar siswa digunakan data nilai siswa dalam mata pelajaran PAI sebagai berikut:
TABEL X
PRESTASI BELAJAR PAI SISWA
SEMESTER II TAHUN 20092010
Nomor
Nama Siswa
Nilai
Urut Induk
2 663 Agus Setiawan
3 664 Andi Gustoro
4 668 Dwi Prasetyo Utomo
5 669 Dwi Lestari
6 670 Febri Rahmadani
7 673 Meirotul Insiah
8 677 Nurul Alfitasari
9 683 Wiwit Andika
10 687 Ainina Kurnia Rahma
11 688 Andiana Satria Irfan
12 689 Andi Setiawan
13 691 Erfan Antorida
14 692 Eka Wulandari
15 694 Hari Setyawan
16 696 Nanang Adi P
17 700 Yeni Nurmalasari
18 701 Ari Safitri
19 768 Heru Wicaksono
20 776 Uut Kurniadi
Kemudian diintervalkan dengan rumus sebagai berikut: Nilai tertinggi siswa 100 sedangkan nilai terendah 60, sehingga dapat diintervalkan sebagai berikut:
xt xr 1
i
ki
Keterangan: i
= interval ideal
xt
= nilai tertinggi ideal
xr
= nilai terendah ideal
ki
= kelas interval
100 60 1
= 13 Kemudian dimasukkan tabel untuk mengetahui berapa banyak siswa yang mempunyai nilai dengan criteria baik, sedang dan kurang
TABEL XI INTERVAL PRESTASI BELAJAR PAI SISWA
Nilai
Jumlah siswa
Nilai nominasi
Dengan demikian dapat diketahui:
a. Untuk nilai siswa yang baik sekali mendapat nilai antara 87-100 sebanyak 7 siswa a. Untuk nilai siswa yang baik sekali mendapat nilai antara 87-100 sebanyak 7 siswa
c. Untuk nilai siswa yang cukup mendapat nilai antara 60-72 sebanyak 6 siswa
Kemudian dibuat tabel nominasi A (baik), B (sedang), C (kurang) untuk mengetahui nilai siswa dengan kriteria baik, sedang, dan kurang.
TABEL XII NILAI NOMINASI PRESTASI BELAJAR PAI SISWA
No Responden
Skor
Nominasi
1 90 A
2 90 A
3 80 B
4 90 A
5 80 B
6 70 C
7 80 B
8 90 A
9 90 A
10 70 C
11 80 B
12 70 C
13 70 C
14 60 C
15 90 A
16 80 B
17 60 C
18 80 B
Setelah diketahui berapa banyak siswa yang mempunyai nilai baik, sedang, dan kurang kemudian dipresentasikan masing- masing variabel dengan rumus sebagai berikut:
a. Untuk nilai yang baik mendapat nilai A sebanyak 7 siswa
b. Untuk nilai siswa dalam kategori sedang mendapat nilai B
sebanyak 7 siswa
c. Untuk nilai siswa dalam kategori kurang mendapat nilai C
sebanyak 6 siswa
P=
x 100 = 30
TABEL XIII
INTERVAL PRESTASI BELAJAR PAI SISWA Nilai prestasi
belajar PAI
1 Baik (A)
87-100
2 Sedang (B)
73-86
3 Kurang (C)
60-72
B. Analisis Pengolahan Data
Analisis pengolahan data ini untuk data yang terkumpul dari nilai variabel kemampuan membaca al Qur'an dan prestasi belajar siswa untuk mencari korelasi dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
keterangan: KK
: Koefisien Kontingensi
X 2 : Nilai Chi Square
N
: Sampel
Sedangkan nilai chi square diperoleh hasil sebagai berikut:
X 2 : Nilai Chi Square X 2 : Nilai Chi Square
: frekuensi yang diperoleh
fh : frekuensi yang diharapkan Selanjutnya kedua variabel tersebut didistribusikan ke dalam koefisien dari perkalian antara nilai-nilai variabel X dan nilai-nilai variabel Y agar memudahkan dalam memasukkan ke rumus korelasi. Untuk lebih jelasnya akan penulis kemukakan dalam tabel berikut:
TABEL XIV TABEL KERJA UNTUK MENCARI KOEFISIENSI ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR'AN DAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA
fo baca
fh baca
fh)fh
fh prest
fh)fh X 2 total
Resp
baca
prest
prest
baca
prest
Selanjutnya untuk mencari koefisien kontingensi, dicari dulu nilai Chi Square dengan langkah sebagai berikut:
2
fo
= 322 Nilai Chi Square yang diperoleh sebesar 322 kemudian dimasukkan ke dalam rumus koefisien kontingensi sebagai berikut:
C. Analisis Uji Hipotesis
Setelah hasil perhitungan dengan rumus koefisien kontingensi diketahui hasilnya, langkah selanjutnya adalah dilakukan pembuktian analisis yaitu dengan cara melihat kriteria .
Nilai KK yang diperoleh sebesar 0,970 kemudian dilihat kriteria berdasarkan kekuatan korelasinya sebagai berikut:
TABEL XV INTERVAL NILAI KOEFISIEN KORELASI (KK) DAN KEKUATAN HUBUNGAN
No
Interval Nilai
Kekuatan Hubungan
1 KK = 0,00