Dini Andriani, 2013 Dampak Pembelajaran Hoki Terhadap Perkembangan Karakter dan Kebugaran Jasmani Siswa SMA
Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Angket yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Angket tertutup merupakan angket yang disusun dengan pernyataan yang terbatas,
tegas, lengkap dan konkrit sehingga responden tidak perlu menambahkan jawaban, cukup menjawab pertanyaan yang sudah tersedia.
Angket digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data. Berikut langkah- langkah penyusunan angket:
1. Melakukan Spesifikasi Data
Penulis menjelaskan serinci mungkin ruang lingkup masalah yang diukur atau data yang penulis butuhkan. Untuk mempermudah penyusunan spesifikasi data,
maka penulis terlebih dahulu menjelaskannya dalam kisi-kisi instrument.
TABEL 3.1 KISI-KISI SPESIFIKASI DATA
Variabel Sub Variabel
Indikator No. soal
+ -
PERKEMBANGAN KARAKTER
1. Kejujuran
2. Keadilan
3. Hormat
4. Kepercayaan
a. Mengakui
kesalahan b.
Menyadari kesalahan
c. Menepati janji
d. Menyampaikan
amanat
a. Mengayomi
b. Memahami tim
c. Saling
mengasihi sesama tim
d. Berbagi
a. Menghargai
1,42
3,44
5,46 7,48
9,50 11,52
13,54
15,56
17,58 2,41
4,43
6,45 8,47
10,49 12,51
14,53
16,55
18,57
Dini Andriani, 2013 Dampak Pembelajaran Hoki Terhadap Perkembangan Karakter dan Kebugaran Jasmani Siswa SMA
Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
5. Tanggung
jawab hasil mufakat
b. Mengikuti
arahan c.
Menuruti perintah
d. Melaksanakan
perintah
a. Memberi bola
b. Meyakini
kemampuan tim
c. Keteguhan hati
d. Membenarkan
ucapan
a. Mengontrol
diri b.
Menghadapi musuh
c. Menerima hasil
pertandingan d.
Meminta maaf 19,60
21,62
23,64
25,66 27,68
29,70 31,72
33,74
35,76
37,78
39,80 20,59
22,61
24,63
26,65 28,67
30,69 32,71
34,73
36,75
38,77
40,79
2. Penyusunan Angket
Indikator-indikator yang telah dirumuskan ke dalam bentuk kisi-kisi tersebut di atas selanjutnya dijadikan bahan penyusunan butir-butir pertanyaan atau soal
dalam angket. Butir-butir pertanyaan atau soal tersebut dibuat dalam bentuk pernyataan-pernyataan dengan kemungkinan jawaban yang tersedia. Mengenai
Dini Andriani, 2013 Dampak Pembelajaran Hoki Terhadap Perkembangan Karakter dan Kebugaran Jasmani Siswa SMA
Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
alternatif jawaban dalam angket, penulis menggunakan skala sikap yakni skala Likert. Mengenai skala Likert dijelaskan oleh Sudjana dan Ibrahim 2001:107
sebagai berikut:
Skala Likert dinyatakan dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh responden, apakah pernyataan itu didukung atau ditolak, melalui rentangan
nilai tertentu. Oleh sebab itu pernyataan yang diajukan ada dua kategori, yakni pernyataan positif dan pernyataan negatif. Salah satu skala sikap yang
sering digunakan dalam penelitian pendidikan adalah skala Likert.Dalam skala Likert, pernyataan-pernyataan yang diajukan baik pernyataan positif maupun
negatif dinilai subyek sangat setuju, setuju, tidak punya pilihan, tidak setuju dan sangat tidak setuju.
Mengenai alternatif jawaban dalam angket, penulis menetapkan kategori penyekoran sebagai berikut:
TABEL 3.2 KATEGORI PEMBERIAN SKOR ALTERNATIF JAWABAN
Alternatif Jawaban Skor Alternatif Jawaban
Positif Negatif
Sangat Setuju Setuju
Ragu-ragu Tidak Setuju
Sangat Tidak Setuju 5
4 3
2 1
1 2
3 4
5
Perlu penulis jelaskan bahwa dalam menyusun pernyataan-pernyataan agar responden dapat menjawab salah satu alternatif jawaban tersebut, maka
pernyataan-pernyataan itu disusun dengan berpedoman pada penjelasan Surakhmad 1998:184 sebagai berikut:
1. Rumuskan setiap pernyataan sejelas-jelasnya dan seringkas-ringkasnya
2. Mengajukan pernyataan-pernyataan yang memang dapat dijawab oleh
responden, pernyataan mana yang tidak menimbulkan kesan negatif 3.
Sifat pernyataan harus netral dan obyektif
Dini Andriani, 2013 Dampak Pembelajaran Hoki Terhadap Perkembangan Karakter dan Kebugaran Jasmani Siswa SMA
Negeri 26 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
4. Mengajukan hanya pernyataan yang jawabannya tidak dapat diperoleh
dari sumber lain 5.
Keseluruhan pernyataan dalam angket harus sanggup mengumpulkan kebulatan jawaban untuk masalah yang kita hadapi
Dari uraian tersebut, maka dalam menyusun pernyataan dalam angket ini harus bersifat jelas, ringkas dan tegas. Pernyataan-pernyataan angket penelitian ini dapat
dilihat pada lampiran.
A. Uji Coba Angket
