Siti Komariah, 2014 Penerapan Pendekatan Savi Somatic Auditory Visualization Intellectually Dalam Pembelajaran
Ipa Materisifat-Sifat Cahayauntuk Meningkatkan Keterampilan Poses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metodologi Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Classroom Action Research
. “Penelitian Tindakan Kelas adalah satu Action Research
yang dilakukan dikelas” Wardahani dan Wihardit, 2008, hlm. 3. Stringer dalam Mulyasa 2001, hlm. 151 menyebutkan, bahwa Action Reaserch sebagai
“disciplined inquiry reaserch which seeks focused efforts to improve the quality of people’s organizational, community, and families lives”. Maka, dapat disimpulkan,
bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang memusatkan pada masalah- masalah aktual melalui proses, pengumpulan, penyusunan atau pengklasifikasian,
pengolahan, dan penafsiran data yang telah didapatkan selama didalam kelas. Penelitian ini berbasis kolaboratif, sehingga dalam pelaksanaannya penelitian
dilakukan melalui kerja sama dengan Guru wali kelas V SDN Cisalasih. Peneliti berperan sebagai guru untuk melakukan tindakan pembelajaran sesuai perencanaan
tindakan yang dibuat.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan berbentuk siklus yang mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart. Model Kemmis dan McTaggart pada hakitkatnya berupa
perangkat, dengan satu perangkat terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, yang keempatnya merupakan satu siklus.
Depdiknas dalam Taniredja dll, 2012, hlm. 24. Berikut ini adalah desain penelitian yang digunakan:
Siti Komariah, 2014 Penerapan Pendekatan Savi Somatic Auditory Visualization Intellectually Dalam Pembelajaran
Ipa Materisifat-Sifat Cahayauntuk Meningkatkan Keterampilan Poses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sumber: headlaniez.blogspot.com 2013
Gambar 3.1 Model Spiral Kemmis dan Mc. Taggart
Identifikasi Masalah
Observasi
Observasi Perencanaan
II Perencanaan
I
Refleksi Pelaksanaan
Pelaksanaan Refleksi
Simpulan Hasil
Refleksi SIKLUS I
SIKLUS II
Keterangan: : Kegiatan
: Hasil Kegiatan : Kegiatan Berlangsung
Secara bersamaan : Urutan Pelaksanaan Kegiatan
Siti Komariah, 2014 Penerapan Pendekatan Savi Somatic Auditory Visualization Intellectually Dalam Pembelajaran
Ipa Materisifat-Sifat Cahayauntuk Meningkatkan Keterampilan Poses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Subjek Penelitian
