1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Desain Penelitian Variabel Penelitian

commit to user 26 sebagai data eksperimen, kemudian data yang diperoleh diolah dan hasilnya dibandingkan dengan tabel uji statistik.

D. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, karena peneliti melakukan perlakuan dan pengendalian terhadap variabel bebas yaitu memberikan perlakuan kepada sampel penelitian yang berupa pelaksanaan pembelajaran pada kelas XII IS dengan menggunakan media pembelajaran LCD Projector. Hal ini sesuai dengan pendapat Hasan Iqbal 2002 : 15 yang menyatakan bahwa metode penelitian eksperimen yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengadakan manipulasi terhadap obyek penelitian serta diadakannya kontrol terhadap variabel tertentu. Pola eksperimen yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan desain “ Matched Group Design “, atau sering disebut dengan singkat pola M-G bertitik tolak pada group matching. Sutrisno Hadi 2004 : 504 menyatakan sebelum suatu eksperimen dilakukan, terlebih dahulu diadakan matching antara group eksperimen dan group kontrol : antara kelompok eksperimen dan kelompok pembanding diseimbangkan terlebih dahulu. Setelah diseimbangkan, masing – masing kelompok diberi perlakuan. Kemudian dilihat pengaruhnya pada hasil akhir, untuk menilai perlakuan mana yang lenih efektif dan efisien. Gambar desain penelitian ini adalah sebagai berikut : K E X 1 Y X 2 commit to user 27 M Dibandingkan K K X 1 - X 2 Gambar 3. Rancangan Penelitian Matched Group Design Keterangan: M : Menyamakan kedua kelompok K E : Kelompok Eksperimen K K : Kelompok Kontrol Y : Pembelajaran dengan menggunakan media LCD Projector X 1 : Pre test X 2 : Post test

D. Variabel Penelitian

Variabel adalah sesuatu yang menjadi dasar obyek pengamatan sebagai faktor yang berperan dalam peristiwa yang diteliti. Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah data yang diperoleh dari pengukuran langsung pada siswa yang meliputi nilai tes setelah siswa mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran LCD Projector dan pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah Tanya jawab.

E. Penetapan Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel 1. Penetapan Populasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kesiapan dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 2009 2010

1 15 165

PERBEDAAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KLEGO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 20092010

0 4 93

PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 1 KLEGO BOYOLALI TAHUN 2010 2011

1 7 104

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARA

0 1 16

PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 9

PENDAHULUAN PENGARUH LINGKUNGAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010-2011.

0 1 9

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI I TERAS BOYOLALI TAHUN 2009/2010.

0 1 10

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Terhadap Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 18 Bandung.

1 5 40

HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 4

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROYEKTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

1 6 15