Tri Cahyana Nugraha, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Penggunaan media video tutorial bertujuan meningkatkan dan menyetarakan materi yang didapat peserta didik, walaupun berada di kelas yang
berbeda dan waktu penyampaian materi yang berbeda. Maka dari itu, penulis tertarik melakukan penelitian tindakan kelas guna memperbaiki pembelajaran
bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran menulis cerpen menggunakan media video tutorial.
1.2 Identifikasi Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang penelitian, peneliti mengidentifikasi masalah sebagai berikut:
1 Diperlukan pembaharuan dalam penggunaan metode ceramah.
2 Siswa memerlukan teknik pembelajaran yang membuat lebih fokus.
3 Siswa membutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu sekaligus
membuat siswa mampu menyelesaikan masalah secara mandiri.
1.3 Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah penelitian yang dipaparkan diatas, maka rumusan masalah umum dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peningkatan
pembelajaran menulis cerpen menggunakan media video tutorial pada siswa kelas XI SMA Kartika Siliwangi XIX-1 Bandung
?”. Secara khusus, penelitian ini dibatasi pada sub masalah sebagai berikut.
1 Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis cerpen siswa menggunakan
media video tutorial? 2
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis cerpen siswa menggunakan media video tutorial?
3 Bagaimana hasil pembelajaran menulis cerpen siswa menggunakan media
video tutorial?
1.4 Tujuan Penelitian
Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui “Bagaimana peningkatan pembelajaran menulis cerpen menggunakan media video
tutorial pada siswa kelas XI SMA Kartika Siliwangi XIX-1 Bandung? ”.
Tri Cahyana Nugraha, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Sedangkan secara khusus, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1
mendeskripsikan perencanaan menulis cerpen peserta didik menggunakan media video tutorial;
2 mendeskripsikan pelaksanaan menulis cerpen peserta didik menggunakan
media video tutorial; 3
mendseskripsikan hasil menulis cerpen peserta didik menggunakan media video tutorial;
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini meliputi manfaat teoritis dan manfaat praktis.
1 Manfaat teoretis
Secara teoretis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang dampak positif pembelajaran menggunakan
media video tutorial. 2
Manfaat praktis a.
Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan media
mengajar yang efektif untuk pembelajaran, serta memotivasi guru untuk meningkatkan kreativitasnya dalam mencari media yang efektif dalam
pembelajaran. b.
Bagi siswa Penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa dalam
meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan menganalisis masalah dalam pembelajaran yang inovatif.
c. Bagi peneliti
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sarana belajar untuk mengitegrasikan pengetahuan dan keterampilan, serta memberikan
pemahaman yang lebih dalam lagi tentang media pembelajaran.
Tri Cahyana Nugraha, 2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1.6 Struktur Organisasi
