No Koefisien
Korelasi Kriteria
Daya Pembeda
Kriteria Tingkat
Kesukaran Kriteria
22 0.469 cukup
0.53 baik 0.34 sedang
23 0.446 cukup
0.59 baik 0.47 sedang
24 0.419 cukup
0.56 baik 0.55 sedang
25 0.452 cukup
0.63 baik 0.37 sedang
26 0.409 cukup
0.50 baik 0.45 sedang
27 0.409 cukup
0.56 baik 0.42 sedang
28 0.426 cukup
0.50 baik 0.58 sedang
29 0.403 cukup
0.50 baik 0.45 sedang
30 0.435 cukup
0.56 baik 0.42 sedang
Reliabilitas = 0,78 artinya derajat keterandalan tinggi
E. Prosedur Penelitian
Dalam melaksanakan penelitian ini, maka ada beberapa tahapan prosedur yang harus ditempuh. Berikut ini akan ditampilkan alur penelitian yang akan
menjadi acuan dalam pelaksanaan penelitian ini. Ada tiga tahapan di dalam prosedur penelitian ini, yaitu:
a. Tahap persiapan
Sebelum melakukan penelitian, ada beberapa hal yang perlu dipersiapkan oleh peneliti, yaitu : peneliti melakukan studi pendahuluan
menganalisis materi, keterampilan generik sains, keterampilan berpikir kritis, dan studi tutorial komputer. Kemudian menentukan indikator-
indikator yang akan menjadi fokus penelitian Selanjutnya peneliti melaksanakan bimbingan penyusunan proposal, seminar proposal, dan
mempersiapkan surat-surat perizinan untuk melaksanakan penenlitian sekaligus membuat instrumen.
Tabel 3.6 Validitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Soal Penguasaan Konsep, Keterampilan Generik Sains, dan Keterampilan
Berpikir Kritis Siswa lanjutan
Studi Pendahuluan
Pembuatan Media Tutorial untuk Pembelajaran Sistem Saraf
Pembuatan Soal, Lembar Observasi, Angket, dan Pedoman Wawancara
Perumusan Model Pembelajaran
Tes Awal Judgment
Tes Akhir Validasi Instrumen
Analisis Materi Sistem Saraf
Kesimpulan
Analisis Data
Kelas Eksperimen Studi Bahan Kajian
Studi Tutorial Komputer
Studi Keterampilan Generik Sains
Analis Indikator Keterampilan Generik
Sains
Kelas Kontrol
Angket, Lembar Observasi dan Pedoman Wawancara
Soal Test
Gambar 3.1 Alur Penelitian
Implementasi Pembelajaran Berbasis TI
Studi Keterampilan Berpikir Kritis
Analisis Indikator Keterampilan
Berpikir Kritis
Observasi, Wawancara, dan Angket
Pembelajaran Konvensional
b. Tahap pelaksanaan
Peneliti melakukan penelitian ini di tempat yang telah ditentukan, untuk selanjutnya melakukan pengumpulan data dari kelas kontrol dan
kelas eksperimen yang akan digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran sistem saraf berbasis teknologi informasi tersebut.
c. Tahap analisis data dan penyusunan laporan
Setelah pelaksanaan pembelajaran sistem saraf berbasis teknologi informasi selesai dan data yang diperlukan terkumpul, maka tahapan
selanjutnya adalah melakukan pengolahan data hasil penelitian dan sekaligus menyusun laporan penelitian.
F. Teknik Pengumpulan Data
