RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Benda beraneka ragam
Pertemuan waktu : pertama 2 x 30 menit Metode
: ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.
B. Indikator
o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasarhalus dan rasa bendaobjek. o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
C. Materi Essensial
o Benda beraneka ragam hlm 39
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I o Gambar atau benda sesungguhnya.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
25.Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan o Menceritakan ciri-ciri benda
5 menit
26.Kegiatan Inti
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama.
o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat - berbeda bentuk.
- Ada rasa manis, asin, asam, pahit - Ada yang lembut dan keras
- Ada yang halus dan kasar - Berwarna warni
- Ada benda yang harum dan berbau busuk - Ada benda yang sama bentuknya
o .. . . . . . . . . . . . 50 menit
27.Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam 5 menit
28.Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1
Mengetahui Kepala Sekolah
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Materi Pokok : Benda berubah bentuk
Pertemuan waktu : pertama 2 x 30 menit Metode
: ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
B. Indikator
o Membandingkan bentuk benda. o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan
tertentu.
C. Materi Essensial
o Benda berubah bentuk hlm 45
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I o Gambar perubahan benda
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
29.Pendahuluan
o Menagih Tugas 3.1 o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
5 menit
30.Kegiatan Inti
o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama .
o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti: i. Tanah liat
pot, genteng, kendi, batu bata ii. Kayu
meja, kursi, lemari, pensil iii. Kapas
baju, celana, rok, kebaya o . . . . . . . . . . . .
50 menit
31.Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.
o . . . . . . . . . . . . 5 menit
32.Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui Kepala Sekolah
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Gerak benda
Pertemuan waktu : pertama 2 x 30 menit Metode
: ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.9 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.
B. Indikator
o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak. o Memperagakan cara menggerakkan benda
o . . . . . . . . . . . .
C. Materi Essensial
o Gerak benda hlm 58
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I o Gambar bola , roda
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
33.Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 5 menit
34.Kegiatan Inti
o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar.
o Melakukan kegiatan 4.1 hlm. 59. o . . . . . . . . . . . .
50 menit
35.Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah bergerak
o . . . . . . . . . . . . 5 menit
36.Pekerjaan Rumah
o . . . . . . . . . . . .
Mengetahui Kepala Sekolah
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Kegunaan benda
Pertemuan waktu : pertama 2 x 30 menit Metode
: ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
