33
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2B
V. SumberBahanAlat
Slogan dan poster dari majalah, surat kabar, buku Anipudin dkk. 2007. Cermat Berbahasa 2B. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian
Bentuk tes: lisan dan tertulis
Keterangan Skor maksimum 3 3
x 5 = 45 Nilai perolehan siswa =
skor perolehan skor maksimum
x 100
No. Aspek Penilaian
Bobot Nilai
5
5
5 1.
Kemampuan menulis sloganposter a. Tepat 3
b. Kurang tepat 2 c.
Tidak tepat 1 2.
Pilihan kata dan kalimat a. Benar 3
b. Kurang benar 2 c.
Tidak benar 1 3.
Membedakan antara slogan, poster, dan pengumuman a. Tepat 3
b. Kurang tepat 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII2
Pertemuan Ke- : 26, 27, 28
Alokasi Waktu : 3
x 40 menit Standar Kompetensi : Memahami isi berita dari radiotelevisi
Kompetensi Dasar : 1.
Mengemukakan kembali berita yang didengarditonton melalui radiotelevisi
2. Menemukan pokok-pokok berita apa, siapa, di mana,
kapan, mengapa, dan bagaimana yang didengar dan atau ditonton melalui radiotelevisi
34
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2B
Indikator : Mampu
1. mengungkapkan kembali isi berita dari radiotelevisi
2. menjawab pertanyaan yang menyangkut aspek apa,
siapa, di mana, kapan, mengapa , dan bagaimana tentang
berita yang didengar 3.
membuat pertanyaan berkaitan dengan teks yang didengar 4.
menggunakan penghubung yang
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, siswa mampu •
mengungkapkan kembali isi berita yang didengarditonton melalui radiotelevisi; •
menjawab pertanyaan yang menyangkut aspek apa, siapa, di mana, kapan, mengapa
, dan bagaimana tentang berita yang didengar.
II. Materi Ajar
Berita
III. Metode Pembelajaran
– Contoh
– Diskusi
– Tanya jawab
– Penugasan
– Latihan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
• Bertanya jawab tentang tema ”Ekonomi”
• Membuka kembali ingatan siswa tentang kegiatan mendengarkan berita
B. Kegiatan Inti
• Mendengarkan pembacaan teks berita ”Dana Nasabah Bank Global
Hari Ini Dicairkan” yang akan dibacakan oleh salah satu teman •
Tiap anak membuat dua pertanyaan pada kertas, kemudian dikocok •
Siswa mengambil dua gulungan kertas tersebut, dan menjawab pertanyaannya
• Menyampaikan kembali isi berita tersebut
• Mengerjakan soal-soal latihan pada buku kerja siswa
• Membentuk kelompok untuk mengerjakan latihan mendengarkan berita
dari radio atau televisi, kemudian mengerjakan kegiatan sesuai petunjuk •
Mempelajari materi menggunakan penghubung yang, kemudian mengerjakan latihan pada buku siswa
C. Kegiatan Akhir
• Memberikan penguatan materi yang baru dibelajarkan
• Menyimpulkan cara mengungkapkan kembali berita dan menjawab
pertanyaan yang menyangkut aspek apa, siapa, di mana, kapan, mengapa
, dan bagaimana tentang berita yang didengar
35
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2B
V. SumberBahanAlat
Berita dari radiotelevisirekaman yang diperdengarkan Teks berita dari majalahsurat kabar yang dibacakan
Anipudin dkk. 2007. Cermat Berbahasa 2B. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian
Bentuk tes: lisan dan tertulis
No. Aspek Penilaian
Bobot Nilai
5
5
5
Keterangan Skor maksimum 3 3
x 5 = 45 Nilai perolehan siswa =
skor perolehan skor maksimum
x 100
1. Keberanian mengungkapkan kembali isi berita
a. Berani 3 b. Kurang berani 2
c. Tidak berani 1
2. Menjawab pertanyaan tentang teks
a. Semua benar 3 b. Sebagian besar benar 2
c. Sebagian besar salah 1
3. Menggunakan penghubung yang
a. Tepat 3 b. Kurang tepat 2
c. Tidak tepat 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII2
Pertemuan Ke- : 29, 30
Alokasi Waktu : 2
x 40 menit Standar Kompetensi : Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui
kegiatan diskusi dan protokoler Kompetensi Dasar
: Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar, serta santun
36
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2B
Indikator : Mampu
1. membuat susunan acara untuk berbagai keperluan
2. membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar,
serta santun 3.
menanggapi teman yang telah membawakan acara
I. Tujuan Pembelajaran
Kategori