521
SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah
: English and Writing Skills Kode Mata Kuliah SKS
: MKK 4001 3 SKS Waktu Pertemuan
: 150 menit Pertemuan ke
: IV
A. Tujuan:
Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa diharapkan menguasai dan menggunakan struktur kalimat aktif dan pasif serta mampu membuat ringkasan atas sebuah teks.
Tujuan Instruksional Khusus : a. Mahasiswa mampu memahami struktur kalimat aktif dan pasif serta mampu menggunakannya dalam membuat kalimat b. Mahasiswa mengetahui cara membuat ringkasan yang baik dan benar dalam bahasa Inggris
c. Mahasiswa mampu membuat ringkasan bacaan “
Microeconomics and Macroeconomics
Pokok Bahasan :
Microeconomics and Macroeconomics
Sub Pokok Bahasan :
1. Language focus:
Active and passive sentences
2. Writing:
How to write a summary
522
B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran 1
2 3
4
Pendahuluan Menjelaskan tujuan dan kegiatan
pembelajaran pada pertemuan pertama Menjelaskan tujuan
pertemuan pertama dan kegiatan apa saja yang akan
dilakukan oleh mahasiswa Mendengarkan secara
aktif penjelasan dosen White Board
Penyajian 1. Memahami dan menggunakan struktur
kalimat aktif dan pasif Meminta mahasiswa untuk
mencari kalimat aktif dan pasif dalam bacaan
Menggali informasi dari mahasiswa tentang apa
yang mereka ketahui tentang klaimat aktif dan
pasif
Mengawasi mahasiswa ketika mengerjakan latihan
soal di buku dan mendiskusikan jawaban
mereka
Menunjukkan beberapa gambar kepada mahasiswa
dan meminta mereka untuk membuat kalimat
berdasarkan gambar- Mencari contoh kalimat
aktif dan pasif dalam bacaan
Memberikan pendapat mereka tentang apa yang
mereka ketahui tentang klaimat aktif dan pasif
Mengerjakan latihan soal di buku
Membuat kalimat berdasarka gambar yang
ditunjukkan dengan menggunakan struktur
kalimat aktif dan pasif Ceramah, white board dan LCD,
textbook
Textbook, white board
523
Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
1 2
3 4
2. Menulis ringkasan gambar tersebut
Meminta mahasiswa untuk membandingkan 2 contoh
ringkasan dan memilih ringkasan mana yang
menurut mereka lebih baik
Menjelaskan ciri-ciri tingkasan yang baik dan
bagaimana cara membuat ringkasan
Meminta mahasiwa untuk mengerjakan latihan
Membaca 2 ringkasan dan memilih yang lebih
baik. Mahasiswa harus memberikan penjelasan
atas pilihan mereka
Mendengarkan secara aktif
Mengerjakan latihan tentang membuat
ringkasan Membuat ringkasan
tentang bacaan Penutup
Memberikan kesempatan mahasiswa untuk bertanya
Menyimpulkan materi yang telah diterangkan.
Mendengarkan secara aktif dan membuat catatan
ringkas
pointer
Ceramah, white board dan LCD Evaluasi
: -- Referensi
: Buku Ajar
English for Economics
Bab 2
524
SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah
: English and Writing Skills Kode Mata Kuliah SKS
: MKK 4001 3 SKS Waktu Pertemuan
: 150 menit Pertemuan ke
: V
1. Tujuan:
Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa diharapkan menguasai teknik membaca dan menerapkannya dalam memahami bacaan serta mampu memahami dan mengaplikasikan koskata yang ada dalam bacaan
Tujuan Instruksional Khusus : a. Mahasiswa mampu memahami bacaan berjudul “
Economic Performance and Issues in Major Region
” dengan menggunakan teknik membaca yang telah dipelajari
b. Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan kosakata dalam bacaan “
Economic Performance and Issues in Major Region
” ke dalam kalimat yang mereka buat
Pokok Bahasan : Economic Performance and Issues in Major Region
Sub Pokok Bahasan :
1. Reading Comprehension: “
Economic Performance and Issues in Major Region
” 2.
Focus on Vocabulary dengan bacaan “
Economic Performance and Issues in Major Region
525
B. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat Pengajaran 1
2 3
4
Pendahuluan Menjelaskan tujuan dan kegiatan
pembelajaran pada pertemuan pertama Menjelaskan tujuan
pertemuan pertama dan kegiatan apa saja yang akan
dilakukan oleh mahasiswa Mendengarkan secara aktif
penjelasan dosen Ceramah
Penyajian 1. Memahami bacaan di Bab 3 dan
mengerjakan kegiatan
reading
Meminta mahasiswa untuk menyebutkan apa yang
mereka ketahui tentang istilah
Economic Performance and Issues in
Major Region
Meminta mahasiswa membaca bacaan dengan
judul
Economic Performance and Issues in
Major Region
dan meminta mahasiswa mencari
main idea
untuk setiap paragraf Meminta mahasiwa untuk
mengerjakan soal
reading comprehension
di buku dan mendiskusikan jawaban
mahasiswa Mendengarkan secara
aktif dan bertanya. Memberikan pendapat
mereka tentang
Economic Performance and Issues in Major
Region
Membaca bacaan dengan judul
Economic Performance and Issues
in Major Region
dan mencari
main idea
untuk setiap paragraf
Mengerjakan latihan
reading comprehension
dan mendiskusikan hasil jawaban mereka
Ceramah, white board dan LCD
Textbook, white board, LCD
526
3. Membahas kosakata yang ada dalam bacaan
Menanyakan kosakata baru yang ada dalam bacaan dan
meminta mahasiswa untuk menebak makna kosakata
tersebut dari bacaan. Kemudain mendiskusikan
jawaban mahasiswa
Meminta mahasiswa mengerjakan latihan tentang
kosakata dan membahasnya di kelas
Menjawab makna kosakata yang baru
Mengerjakan latihan kosakata
dan mendiskusikan hasil
jawaban mereka Melakukan game untuk
mengingat makna kosakata yang telah
dipelajari Textbook, white board
Textbook, white board
Penutup Memberikan kesempatan mahasiswa untuk
bertanya Menyimpulkan materi yang
telah diterangkan. Mendengarkan secara aktif
dan membuat catatan ringkas
pointer
Ceramah, white board dan LCD Evaluasi
: -- Referensi
: Buku Ajar
English for Economics
Bab3
527
SATUAN ACARA PENGAJARAN SAP Mata Kuliah
: English and Writing Skills Kode Mata Kuliah SKS
: MKK 4001 3 SKS Waktu Pertemuan
: 150 menit Pertemuan ke
: VI
A. Tujuan: