Lokasi Penelitian Setting Penelitian

36 3 Sikap Siswa Tabel 3.3 Indikator penilaian sikap siswa Sikap yang diamati Aspek yang dinilai Indikator Skor Sikap sosial siswa dalam diskusi kelompok Sikap siswa dalam menerima memberi pendapat sikap menghargai pendapat teman 1. Jika sama sekali tidak mau menerimamemberikan pendapat , meskipun pendapat tersebut benar. 2. Jika mau menerimamemberi pendapat, meskipun dengan berat hati atau menunjukan sikap tidak senanglebih banyak mempertahankan pendapatnya. 3. Jika mau mendengarkanmemberi pendapat, meskipun sedikit kurang senangsetelah teman yang lain juga menyatakan bahwa pendapat yang disampaikan benar. 4. Jika rela menyatakanmau menerima mengharapkan orang lain memberikan pendapat. 1 2 3 4 Sikap siswa dalam menerima memberi kritikan sikap toleransi 1. Jika sama sekali tidak mau menerimamemberi kritikan meskipun kritikan yang diberikan benar. 2. Jika menerimamemberikritikan, tetapi menunjukan perilaku tidak senang atau lebih banyak mempertahankan pendapatnya. 3. Jika mau menerimamemberi kritikan, meskipun sedikit kurang senang atau setelah teman lain juga menyatakan bahwa pendapat yang disampaikan memang benar. 4. Jika rela menerima atau mengharapkan orang lain memberikan masukan. 1 2 3 4 Sikap kesopanan 1. Jika tidak pernahtidak mau menerimamemberi kritikan. 2. Jika menerimamemberi kritikan namun dengan kalimat dan cara yang kurang sopan. 3. Jika menerimamemberi kritikan dengan cara dan kalimat yang sopan. 4. Jika rela dan mau meminta kesempatan berpendapat dengan sopan dan rela jika pendapatnya tidak diterima 1 2 3 4 Sikap empati 1. Jika tidak pernah menerimamemberi pendapat 2. Jika mau menerimamemberi bantuan kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat tetapi setelah diingatkan temanguru. 3. Jika mau menerimamemberi bantuankesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat tetapi dengan cara yang kurang baiksopan. 4. Jika rela menerima, membantu, mendorong atau memberikan kesempatan kepada teman untuk berpendapat. 1 2 3 4 Sikap kesabaran 1. Jika selalu berupaya memotong pembicaraan teman. 2. Jika sesekali masih berupaya memotong pembicaraan teman 3. Jika mau mendengarkan pembicaraan teman, meskipun kurang serius dalam mendengarkannya. 4. Jika mau mendengarkan pembicaraan hingga teman selesai berbicara. 1 2 3 4 Total skor 20 Kemendibud Kunandar, 2013: 112 dan 126

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV B SEKOLAH DASAR NEGERI 2 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 12 46

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS IV SD N I SUMBERAGUNG KECAMATAN METRO KIBANG

0 3 62

PENERAPAN MODEL PAIKEM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 SD N 07 METRO TIMUR

1 13 86

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 5 66

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 01 METRO UTARA

0 10 167

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA GRAFIS PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV B SD NEGERI 4 METRO PUSAT

0 4 77

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV B SD N 04 METRO UTARA

0 6 65

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS IV B SD NEGERI 5 METRO PUSAT

0 10 68

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KREATIF MODEL Peningkatan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Pembelajaran Kreatif Model Treffinger (PTK Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VII

0 1 10