22
BAB 4 METODELOGI PENELITIAN
1. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif yaitu suatu desain penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan gambaran atau
deskriptif tentang persepsi dan kecemasan mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir skripsi di Fakultas Keperawatan USU Tahun 2015.
2. Populasi dan sampel penelitian
2.1 Populasi
Populasi merupakan keseluruhan sumber data yang diperlukan dalam suatu penelitian Sugiyono, 2009. Populasi dalam penelitian ini adalah
keseluruhan mahasiswa Fakultas Keperawatan USU semester akhir KBK stambuk 2011 yang sedang menghadapi tugas akhir skripsi. Jumlah populasi
sebanyak 125 orang
2.2 Sampel
Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan objek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi Setiadi, 2007. Pengukuran sampel
dalam penelitian ini menggunakan teknik “total sampling”. Yaitu teknik penentuan sampel dengan mengambil seluruh anggota populasi sebagai
responden atau sampel. Dengan demikian peneliti mengambil sampel dari seluruh mahasiswa KBK stambuk 2011 yang sedang menghadapi tugas akhir
Universitas Sumatera Utara
skripsi di Fakultas Keperawatan USU. Jumlah sempel dalam penelitian ini adalah 125 orang.
3. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2015 dan lokasi penelitian di lakukan di Fakultas Keperawatan USU.
4.
Pertimbangan Etik
Etik penelitian bertujuan untuk melindungi hak- hak subjektif untuk menjamin kerahasiaan identitas responden dan kemungkinan terjadi ancaman terhadap
responden. Sebelum pelaksanaan penelitian, peneliti terlebih dahulu mengurus surat izin melakukan penelitian di Fakultas Keperawatan Universitas sumatera
Utara, setelah mendapatkan persetujuan dari Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara, selanjutnya peneliti memulai penelitian dengan memperkenalkan
diri terlebih dahulu serta menjelaskan maksud dan tujuan penelitian kepada responden. Jika responden bersedia, maka responden akan menandatangani
lembar persetujuan Informed Consent yang telah dipersiapkan oleh peneliti. Bila responden tidak bersedia menandatangani lembar persetujuan, responden
berhak menolak ataupun mengundurkan diri selama proses penelitian tanpa adanya tekanan, peneliti tidak akan memaksa dan tetap menghormati haknya
sebagai responden. Untuk menjaga kerahasian responden, peneliti tidak akan mencantumkan nama responden pada lembar kuesioner yang diisi oleh responden
Anonimity. Lembar tersebut hanya diberi nomor dank ode tertentu, informasi
Universitas Sumatera Utara
yang diberikan oleh responden dan kerahasiaan informasi yang diberikan oleh responden dijamin oleh peneliti Confidentiality.
5. Intrumen Penelitian
Instrumen adalah alat untuk memperoleh informasi dari responden pada waktu penelitian, dengan menggunakan sesuatu alat berupa kuesioner. Kuesioner
adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal- hal yang diketahui
Arikunto, 2006. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Kuesioner
penelitian ini terdiri dari 3 intrumen penilaian yang Pertama instrumen penelitian tentang pengumpulan data demografi berisi: nomor responden, jenis kelamin,
umur, agama, suku, yang bertujuan untuk melihat data demografi dari responden. Kedua, untuk kuesioner persepsi mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir
skripsi dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjauan pustaka yang berisi 12 pernyataan positif dengan menggunakan skala likert, dengan pilihan jawaban
yaitu: Sangat Setuju SS = 4, Setuju S = 3, Tidak Setuju TS = 2, Sangan Tidak Setuju STD = 1, dengan nilai tertinggi 48 dan nilai terendah 12. Pengukuran
dengan menggunakan rumus Sudjana 2005. P = Rentang
Banyak kelas Rentang kelas di dapat dari nilai tertinggi-terendah 48-12=36 dan banyaknya
kelas sebanyak 2 kelas maka di dapatkan panjang kelas sebesar 18, jadi persepsi mahasiswa dapat di kategorikan sebagai berikut:
Universitas Sumatera Utara
Negatif : 12 - 29
Positif : 30 - 48
Ketiga, kuesioner kecemasan mahasiswa dalam menghadapi skripsi dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan tinjaun pustaka yang terdiri dari 32 pernyataan
negatif yang di gambarkan dalam kategori ringan, sedang, dan berat dengan menggunakan skala likert dalam 4 alternatif jawaban yang tersedian pada
kuesioner yaitu: Sangat Sering SS = 4, Sering S = 3, Kadang- Kadang KK = 2, Tidak Pernah TP = 1. Tingkat kecemasan di kategorikan menjadi tiga dengan
rentang penilaian 32 sampai 128, pengukuran dilakukan dengan menggunakan rumus sudjana 2005.
P = Rentang Banyak Kelas
Rentang kelas didapat dari nilai tertinggi - nilai terendah 128-32=96 dan banyak kelas sebanyak 3 kelas maka didapatkan panjang kelas sebesar 23, jadi
kecemasan mahasiswa dapat di kategorikan sebagai berikut: a. Kecemasan ringan
: 32 - 63 b. Kecemasan sedang
: 64 - 95 c. Kecemasan berat
: 96 – 128
6. Pengukuran Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Kategori