dilakukannya. Wakil kepala sekolah diharapkan dapat memberikan keterangan yang memadai tentang pelaksanaan KTSP di SMA Negeri 1
Pegandon, faktor penghambat dalam pelaksanaan KTSP yang berkaitan dengan proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Pegandon, dan upaya yang
dilakukan sekolah dalam mengatasi hambatan yang ada. Siswa diharapkan dapat memberikan keterangan yang memadai mengenai proses
pembelajaran sosiologi, faktor penghambat dalam mengikuti proses pembelajaran yang dihadapi siswa serta upaya yang yang dilakukan siswa
dalam mengatasi hambatan tersebut.
2. Sumber Data Sekunder
Sumber data utama perlu didukung dan dilengkapi dengan sumber dan data tambahan yang berupa dokumen-dokumen yang terdapat di
sekolah. Dokumen tersebut seperti perangkat pembelajaran sosiologi, profil sekolah, jadwal pelajaran, data sarana prasarana.
E. Metode Pengumpulan Data
1. Wawancara
Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam dengan menggunakan pedoman wawancara. Wawacara
digunakan untuk mengungkap data tentang pemahaman guru sosiologi terhadap KTSP terutama dalam proses pembelajaran sosiologi dan faktor
penghambat dalam proses pembelajaran sosiologi serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang ada.
Terkait dengan penelitian ini, perangkat yang digunakan dalam wawancara adalah alat pengumpul data yang berupa pertanyaan Lampiran
halaman 81-90 dan ditujukan kepada guru sosiologi SMA Negeri 1 Pegandon yaitu Siti Aminatun, S.Pd selaku guru sosiologi kelas X1 sampai
X3, Agung Hermawan Asdy, S.Pd selaku guru sosiologi kelas X4 sampai X6 dan XI IPS 1 sampai XI IPS 3, Akhmad Rifai selaku guru sosiologi
kelas XII IPS 1 sampai XII IPS 4, wakil kepala sekolah SMA Negeri 1 Pegandon yaitu Sujarwo, S.Pd dan peserta didik dari kelas X, XI IPS, XII
IPS, dari keseluruhan siswa yang dipilih secara acak untuk berwawancara berjumlah 10 orang siswa. Wawancara dengan guru sosiologi dilaksanakan
pada tanggal 12 dan 14 Januari 2011. Wawancara dengan wakil kepala sekolah SMA Negeri 1 Pegandon dilaksanakan pada tanggal 18 Januari
2011. Wawancara dengan siswa dilakukan pada tanggal 12 sampai 15 Januari 2011.
2. Observasi
Metode observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan cara melakukan pengamatan secara langsung terhadap fenomena yang
diteliti di SMA Negeri 1 Pegandon. pengamatan yang dilakukan bersifat non partisipatif, artinya peneliti tidak terlibat dalam kegiatan tersebut, namun
hanya sebagai pengamat independen. Data yang diperoleh dengan menggunakan metode ini yaitu data tentang isi dokumen perangkat
pembelajaran sosiologi dan proses pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Pegandon tahun ajaran 20102011 beserta aktifitas guru dan siswa di dalam
kelas. Pengamatan terhadap proses pembelajaran dilakukan pada tanggal 12 dan 15 Januari 2011. Pengamatan yang terkait dengan isi dokumen
perangkat pembelajaran dilakukan mulai tanggal 12 sampai 18 Januari 2011.
3. Dokumentasi
