menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, seorang guru dapat menggunakan teknik pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan tujuan
pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran dinyatakan efektif apabila tujuan dari pembelajaran tersebut tercapai.
Tujuan dalam pembelajaran di kelas 4 untuk tiap mata pelajaran adalah sebagai berikut:
a. Melaksanakan pemeliharaan peralatan elektronika sistem pengendali elektronika.
Tujuan dari mata pelajaran tersebut adalah siswa mampu membuat jadwal pemeliharaan peralatan elektronik secara menyeluruh, siswa mampu membaca
data pemeliharaan peralatan elektronik dan sistem pengendali elektronik, siswa mampu merencanakan pelaksanaan pengujian peralatan elektronik pada sistem
pengendali elektronik, siswa mampu merencanakan pelaksanaan pengujian peralatan elektronik pada sistem pengendali elektronik , dan siswa mampu
melaksanakan pengujian peralatan elektronik pada sistem pengendali elektronik secara menyeluruh.
b. Merakit peralatan dan perangkat elektronika sistem pengendali elektronika.
Tujuan dari mata pelajaran tersebut adalah siswa mampu menjelasakan prosedur perakitan peralatan dan perangkat elektronik sistem pengendali
elektronika, siswa mampu mengidentifikasi dan memeriksa kondisi peralatan dan perangkat elektronik sistem pengendali elektronika, dan siswa mampu
melaksanakan perakitan peralatan dan perangkat elektronik sistem pengendali elektronika.
c. Melaksanakan pemeliharaan peralatan sistem otomasi elektronika.
Tujuan dari mata pelajaran tersebut adalah siswa mampu membuat jadwal pemeliharaan peralatan elektronik secara menyeluruh, siswa mampu membaca
data pemeliharaan peralatan elektronik dan sistem otomasi elektronika, siswa mampu merencanakan pelaksanaan pengujian peralatan elektronik pada sistem
otomasi elektronika, dan siswa mampu melaksanakan pengujian peralatan elektronik pada sistem otomasi elektronika secara menyeluruh.
d. Merakit peralatan dan perangkat elektronik dan sistem otomasi elektronika.
Tujuan dari mata pelajaran tersebut adalah siswa mampu menjelaskan prosedur perakitan peralatan dan perangkat elektronik sistem otomasi elektronika,
siswa mampu mengidentifikasi dan memeriksa kondisi peralatan dan perangkat elektronik sistem otomasi elektronika, dan siswa mampu melaksanakan perakitan
peralatan dan perangkat elektronik sistem otomasi elektronika.
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab metode penelitian ini dibahas tentang pendekatan terhadap masalah, lokasi penelitian, sumber dan informan, jenis penelitian
dan teknik pengumpulan data, langkah-langkah pelaksanaan penelitian, analisis data dan pengecekan keabsahan data.
A. Pendekatan Terhadap Masalah
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dimana metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan
pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah Sugiyono,2009:9. Hal-hal yang menyangkut
penelitian kualitatif adalah sebagai berikut: 1 latar alamiah, 2 manusia sebagai alat Instrumen, 3 metode kualitatif; 4 analisis data secara
induktif, 5 teori dari dasar grounded theory, 6 deskriptif, 7 lebih mementingkan proses daripada hasil, 8 adanya batas yang ditentukan
oleh fokus, 9 adanya kriteria khusus untuk keabsahan data, 10 desain yang bersifat sementara dan 11 hasil penelitian dirundingkan dan
disepakati bersama Moleong,1998:4-8.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran yang diadakan di kelas 4 empat atau kelas XIII Tiga
30
