Uji Validitas Deskripsi Hasil Penelitian

Sumber : Data hasil kuesioner Dari tabel 4.7 diatas tampak bahwa jumlah responden yang menjawab skor 4 dan 5 adalah sebesar 76, dan untuk skor 3 sebesar 14,68, sedangkan sisanya sebesar 9,3 menjawab skor 1 dan 2. Hal ini berarti sebagian besar responden menyatakan bahwa dilihat dari sudut pandang para dosen, mereka beranggapan bahwa prestasi mahasiswa yang dihasilkan sudah cukup baik.

4.3 Deskripsi Hasil Penelitian

4.3.1 Uji Validitas

Uji validitas dilakukan pada semua variabel yaitu variabel Kompetensi Dosen, Proses Pembelajaran, Variasi Mengajar Dosen, dan Prestasi Mahasiswa. Valid tidaknya suatu item instrument dapat diketahui dengan taraf signifikan 5. Apabila taraf signifikan lebih kecil dari 0,05 , maka dapat dikatakan valid dan sebaliknya. Adapun hasil dari pengujian validitas masing-masing variabel adalah sebagai berikut : Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.

1. Pengujian Validitas Variabel Kompetensi Dosen X

1 Tabel 4.9 : Hasil Uji Validitas X 1 Sumber : Lampiran Dari tabel diatas dapat diketahui semua item pertanyaan pada variabel Kompetensi Dosen dikatakan valid karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0,05 sehingga dapat dilakukan ke pengujian berikutnya.

2. Pengujian Validitas Proses Pembelajaran X

2 Tabel 4.10 : Hasil Uji Validitas X 2 Sumber : Lampiran No. Item Nilai Signifikansi Keterangan 1 0,006 Valid 2 0,000 Valid 3 0,001 Valid 4 0,001 Valid No. item Nilai Signifikansi Keterangan 1 0,000 Valid 2 0,000 Valid 3 0,002 Valid 4 0,000 Valid Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Dari tabel diatas dapat diketahui semua item pertanyaan pada variabel Proses Pembelajaran dikatakan valid karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0,05 sehingga dapat dilakukan ke pengujian berikutnya.

3. Pengujian Validitas Variabel Variasi Mengajar Dosen X

3 Tabel 4.11 : Hasil Uji Validitas X 3 Sumber : Lampiran Dari tabel diatas dapat diketahui item pertanyaan pada variabel Variasi Mengajar Dosen dikatakan valid karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0,05 sehingga dapat dilakukan ke pengujian berikutnya. No. Item Nilai Signifikansi Keterangan 1 0,000 Valid 2 0,000 Valid 3 0,000 Valid 4 0,000 Valid Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.

4. Pengujian Validitas Variabel Prestasi Mahasiswa Y

Tabel 4.12 : Hasil Uji Validitas Y Sumber : Lampiran Dari tabel diatas dapat diketahui item pertanyaan pada variabel Prestasi Mahasiswa dikatakan valid karena memiliki nilai signifikansi kurang dari 0,05 sehingga dapat dilakukan ke pengujian berikutnya.

4.3.2 Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DOSEN TERHADAP PERILAKU MELAYANI MAHASISWA DAN KINERJA DOSEN DI UPN VETERAN JAWA TIMUR.

0 0 9

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DOSEN TERHADAP PERILAKU MELAYANI MAHASISWA DAN KINERJA DOSEN DI UPN VETERAN JAWA TIMUR.

0 0 9

PENGARUH PROFESIONALISME DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 96

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, dan VARIASI MENGAJAR terhadap KEPUASAN MAHASISWA (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Akuntansi Angkatan Tahun 2010 (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur).

0 0 89

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

2 2 93

PERANAN PROSES BELAJAR MENGAJAR BAGI MAHASISWA DALAM MERAIH PRESTASI (Studi Empiris pada Mahasiswa Progdi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 4 128

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN BERPRESTASI DOSEN AKUNTANSI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR.

0 2 80

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBUTUHAN BERPRESTASI DOSEN AKUNTANSI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 18

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, DAN VARIASI MENGAJAR DOSEN TERHADAP PRESTASI MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR SKRIPSI

0 0 23

PENGARUH KOMPETENSI DOSEN, PROSES PEMBELAJARAN, dan VARIASI MENGAJAR terhadap KEPUASAN MAHASISWA (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Akuntansi Angkatan Tahun 2010 (Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur)

0 2 20