1 45
19 Menunjukkan minat menulis dan membaca kata-kata atau kalimat. Dari pandangan diatas, maka dapat dipastikan anak usia 4-6 tahun hendaknya
sudah memiliki kemampuan memahami, menambahkan bilanganangka 1-10, yang selanjutnya anak akan mampu menyelesaikan yang telah diprogramkan.
D. Kerangka Pikir
Pembelajaran di Taman Kanak-kanak pada saat sekarang ini sudah mulai untuk mengenalkan operasi hitung terutama penjumlahan. Pembelajaran matematika untuk
anak usia dini harus sesuai dengan tahap perkembangan anak dan menggunakan media yang menarik untuk anak. Anak usia dini masih berada pada tahap praoperasional
menurut Piaget sehingga anak belum dapat berpikir abstrak. Berdasarkan pengamatan di lapangan nampak bahwa proses belajar mengajar
masih monoton, dan kemampuan penjumlahan anak masih belum optimal. Melihat keadaan yang demikian, guru kelas kelompok B khususnya kelompok B1 harus mencari
solusi atau strategi yang efektif untuk memecahkan pemasalahan yang terjadi, disamping itu juga mempertimbangkan hambatan maupun kendala yang harus dihadapi guru.
Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan pada anak kelompok B1 yaitu media papan flanel. Papan flanel adalah
media grafis yang dapat menyampaikan pembelajaran secara efektif dan menarik. Papan flanel berfungsi untuk melekatkan angka, simbol dalam penjumlahan dan gambar yang
dilapisi kertas perekat atau kertas ampelas sehingga dapat menempel pada papan. Anak dikenalkan dengan angka 1-10 terlebih dahulu. Setelah itu guru menempelkan beberapa
gambar dengan jumlah berbeda yang dipisahkan oleh simbol + dan juga ada angka dibawahnya untuk menyatakan jumlah. Anak diberikan kesempatan untuk menghitung
sesuai yang ada di papan flanel. Setelah menggunakan papan flanel, anak akan
1 46
termotivasi dan tertarik untuk belajar penjumlahan dan dapat meningkatkan kemampuan penjumlahannya. Berikut ini skema kerangka pikir berdasarkan uraian sebelumnya:
Gambar 1. Kerangka Pikir
E. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan teori yang telah diungkapkan, hipotesis dari penelitian ini adalah kemampuan penjumlahan anak usia 5-6 tahun dapat ditingkatkan melalui pembelajaran
menggunakan media papan flanel. Keadaan Sebelum
Penelitian: Kemampuan
penjumlahan anak kurang 3 anak
masuk katagori BSB Berkembang Sangat
Baik Tindakan:
Pembelajaran menggunakan media
papan flanel dengan gambar yang ukuran
10 x 10 cm dan 20 x 20 cm
Pemahaman dan kemampuan anak
tentang penjumlahan meningkat menjadi
17 anak dalam katagori BSB
Berkembang Sangat Baik
1 47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu
pencermatan terhadap kegiatan belajar-mengajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama Suharsimi
Arikunto, 2007: 3. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk memperbaiki pelaksanaan pembelajaran dan mengembangkan keterampilan pendidik. Wina
Sanjaya 2009: 26 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan proses pengkajian masalah pembelajaran yang ada di kelas melalui refleksi diri
dalam upaya memecahkan masalah menggunakan berbagai cara yang terencana serta menganalisis pengaruh dari perlakuan tersebut.
Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan merupakan kolaborasi anatara peneliti, guru, dan kepala sekolah. Kerjasama kolaborasi ini dengan sendirinya juga
partisipasi setiap tim secara langsung mengambil bagian dengan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas PTK pada tahap awal sampai akhir yaitu dari proses perencanaan
perbaikan, pelaksanaan tindakan, mengamati dan melakukan refleksi. Dalam pelaksanaanya tugas guru sebagai pelaksana pembelajaran yang telah direncanakan
bersama dan peneliti sebagai obsever yang mencatat kondisi proses pembelajaran saat berlangsungnya penelitian. Pada tahap awal sampai akhir dari proses perencanaan
perbaikan, pelaksanaan tindakan, mengamati dan melakukan refleksi. Setelah melaksanakan proses belajar mengajar maka peneliti dan guru menilai dan mengevaluasi
hasil penelitian agar pelaksanaan penelitian dapat berhasil sesuai harapan.
