Pemahaman komposisi gambar anak rebahan

63

C. Saran

Berdasarkan hasil kesimpulan dalam penelitian ini, maka dapat diberikan saran sebagai berikut: 1. Bagi Guru a. Guru TK hendaknya lebih meningkatkan pemahaman karakteristik gambar anak dengan membaca buku-buku yang membahas tentang karakteristik gambar anak. b. Guru TK hendaknya lebih aktif dalam mengajar dengan memperhatikan karakteristik gambar anak. 2. Bagi Peneliti Selanjutnya a. Penelitian selanjutnya dapat memperbaiki keterbatasan yang ada dalam penelitian ini dan memperbanyak jumlah sampel dan cara pengambilan data untuk mendapatkan hasil yang menyeluruh. b. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan penelitian dengan memasukkan variabel lain. 64 DAFTAR PUSTAKA Asmani, J.M. 2009. Manajemen Strategi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press. Carol Seefeldt dan Barbara, A Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks. Departemen Pendidikan Nasional Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional Indonesia. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi ke Empat. Jakarta: Balai Pustaka. Dinas Pendidikan Menengah dan Non Formal. 2015. Data Jumlah TK dan RA Beserta Peserta Didik dan Tenaga Pendidiknya. Bantul. Dispenmenof. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. 2010. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini PAUD. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional. Direktorat Pembinaan TK dan SD. 2010. Kurikulum Taman Kanak-Kanak Pedoman Pengembangan Program Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional. Djamarah, S.B. 2010. Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Jakarta. PT Rineka Cipta E. Mulyasa. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Elizabeth B. Hurlock. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1 Edisi keenam. Jakarta: Erlangga. Endang Rini Sukamti. 2000. Pengembangan Motorik. Diktat. Yogyakarta: FIK UNY. Kartono Kartini. 1990. Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju. Kartono Kartini. 1995. Psikologi Anak Psikologi Perkembangan. Bandung: Mandar Maju. Magill, Richard A. 1989. Motorlearning Con Cepts and Application. USA: C Brown Publishers. Mansur. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Masitoh, dkk. 2003. Pembelajaran Belajar Aktif di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas.