48
F. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian menurut Sugiyono 2010: 65 adalah pola pikir yang menunjukan hubungan antara variabel yang akan diteliti. Paradigama
dalam penelitian ini terdiri atas tiga variabel bebas dan satu variabel terikat, yang dapat digambarkan sebagai berikut:
r
Gambar 5. Paradigma Penelitian X
1
Variabel Independen : Pola asuh otoriter X
2
Variabel Independen : Pola asuh permisif X
3
Variabel Independen : Pola asuh autoritatif Y Variabel Dependen
: Kecerdasan emosi r
: Korelasi
G. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir di atas dapat dibuat hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. Terdapat korelasi negatif antara pola asuh otoriter dengan kecerdasan
emosi siswa Sekolah Dasar kelas V Segugus I Kecamatan Panjatan
Kabupaten Kulon Progo.
X
1
Y
X
2
X
3
49 2.
Terdapat korelasi negatif antara pola asuh permisif dengan kecerdasan emosi siswa Sekolah Dasar kelas V Segugus I Kecamatan Panjatan
Kabupaten Kulon Progo. 3.
Terdapat korelasi positif antara pola asuh autoritatif dengan kecerdasan emosi siswa Sekolah Dasar kelas V Segugus I Kecamatan Panjatan
Kabupaten Kulon Progo.
50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini
menggunakan pendekatan
penelitian kuantitatif.
Sugiyono 2010: 14 mengatakan bahwa penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang data penelitiannya berupa angka-angka dan analisis
menggunakan statistika. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif secara kuantitatif. Sugiyono 2010: 207 mendefinisikan
analisis deskriptif adalah teknik statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah
terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional, karena tujuan dari penelitian korelasi adalah untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan
apabila ada berapa eratnya hubungan serta berarti tidaknya hubungan itu. Penelitian ini meneliti korelasi pola asuh orang tua yang terdiri dari pola asuh
otoriter, permisif, autoritatif dengan kecerdasan emosi siswa kelas V SD Negeri segugus 1 Panjatan, Kabupaten Kulon Progo Tahun Pelajaran
20142015.
B. Jenis Penelitian
Jenis Penelitian ini yaitu menggunakan penelitian ex-post facto. Nana Syaodih Sukmadinata 2009: 55 mengatakan bahwa penelitian ex-post facto
meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi
Kategori