Ketenagaan ANALISIS SITUASI 1. Sejarah Sekolah
13
Tata nilai merupakan dasar sekaligus arah bagi sikap dan prilaku seluruh pegawai dalam menjalanan tugas. Tata nilai yang dikembangkan
harus menerapkan nilai-nilai positif yang berlaku secara Universal, Nasional, dan Lokal. Tata nilai akan menyatukan hati dan pikiran seluruh pendidik dan
karyawan dalam usaha mewujudan layanan pendidikan. Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, administrative, visioner, demokratis, inklusif, dan
berkeadilah akan memperlancar sekolah dalam mewujudkan Visi dan Misi sekolah.
a. Kondisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1 Jumlah Pendidik
No Pend. Terakhir
Guru Tetap Guru Tidak Tetap
Jumlah
1 S3
- -
- 2
S2 21
- 21
3 S1
151 7
158 4
SarmudD3 6
- 6
Jumlah Semua Guru 178
7 185
2 Tenaga Kependidikan
No Pend. Terakhir
Guru Tetap Guru Tidak Tetap
Jumlah
1 S1
1 1
2 2
D3D2D1 1
1 2
3 SLTA
10 2
12 4
SLTPSD 3
4 7
Jumlah Semua Pegawai 15
8 23
b. Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1 Pengembangan Kompetensi Pendidik
a Pelaksanaan MGMP : Normatif, BK dan Produktif b Pemberian reward bagi pendidik berprestasi
c Studi lanjut d Workshop Penelitian Karya Ilmiah
e Sertifikasi Assesor Produktif f Peningkatan dan pelatihan kompetensi paedagogis
g Peningkatan ICT h Simulasi Digital
i Sertifikasi Guru Simulasi Digital j Penerapan SIM Sekolah Intranet
k Kelas Maya Moodle, Edmodo
14
l Auto CAD, Corel Draw 2 Pengembangan Kompetensi Tenaga Kependidikan
a Kompetensi managerial b Kompetensi administratif
c Kompetensi informasi d TIK
e Kompetensi Kepustakaan f Kompetensi Teknis
g Kegiatan Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3 Pelatihan
a ESQ Outbound b Diklat PTK
c Uji Assesor Otomotif dan Logam Mesin 4 Kunjungan Benchmarking : Jubilee, Universitas Presiden dan VEDC
Malang