Prestasi Belajar KAJIAN PUSTAKA
penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang pendidikan ”
29
. Menurut Nana Sudjana, belajar adalah
“suatu proses yang ditandai dengan perubahan pada diri seseorang
”
30
. Dari beberapa pengertian tersebut dapat dilihat bahwa belajar
merupakan suatu kegiatan yang disengaja dan dapat menimbulkan atau menghasilkan perubahan dalam diri seseorang berupa pengetahuan,
pemahaman, sikap, dan tingkah laku, keterampilan, kecakapan serta kemampuan seseorang berkat pengalaman dan latihan melalui interaksi
dengan lingkungannya. Berdasarkan pengertian belajar tersebut dapat diartikan kegiatan
belajar sebagai bagian dari proses pendidikan merupakan komponen dari :
1. Perbuatan yang dilakukan dengan sengaja sebagai latihan dan
pengalaman 2.
Kegiatan tersebut dapat menghasilkan perubahan 3.
Perubahan-perubahan itu meliputi perubahan berkenaan dengan aspek pisik dan psikis
4. Perubahan itu bersifat bersifat permanen.
Sedangkan pengertian prestasi belajar adalah Hasil yang telah dicapai siswa dengan kemampuan atau potensi
dirinya dalam menerima dan memahami materi yang telah diberikan kepadanya atau usaha siswa untuk mencapai tujuan yang
diharapkan.
31
29
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta : PT Logos Wacana Ilmu, 1999, 59.
30
Nana Sudjana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT Sinar Baru Algesindo, 2001, 8.
31
Ibid.,54.
Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh berupa kesan-kesan yang mengakibatkan perubahan dalam individu sebagai hasil dari aktivitas
dalam belajar. Atau dengan kata lain prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan melalui mata pelajaran,
lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau nilai yang diberikan oleh guru.