9
B. Identifikasi Masalah
1. Beban guru sudah berat tanpa diimbangi dengan kinerja yang baik. 2. Guru belum bisa mengembangkan metode mengajar dengan baik.
3. Kebanyakan guru belum bisa mencari cara pemecahan masalah yang dihadapi peserta didik dalam hal pembelajaran.
4. Kurangnya motivasi dan rendahnya kesadaran guru dalam menjalankan tugasnya.
5. Guru yang sudah lulus sertifikasi dan mendapat gelar guru profesional belum tentu bisa meningkatkan kinerjanya secara signifikan seperti yang
diharapkan.
C. Batasan Masalah
Agar penelitian dapat dilakukan secara efektif dan efisien, maka penelitian ini dibatasi hanya pada kinerja guru SD bersertifikat pendidik
se-Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman.
D. Rumusan Masalah
Dari batasan masalah tersebut maka rumusan masalahnya adalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah kinerja guru SD bersertifikat pendidik di Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman?
2.
Bagaimanakah harapan guru SD bersertifikat pendidik terhadap pembelajaran di Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman?
10
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mendeskripsikan kinerja guru SD bersertifikat pendidik di Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman.
2. Untuk mendeskripsikan harapan guru SD bersertifikat pendidik terhadap pembelajaran di Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman.
F. Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini diharapkan akan mendatangkan beberapa manfaat, yaitu:
1. Memberikan solusi atau masukan bagi kepala sekolah yang ada di SD se-Kecamatan Sleman Kabupaten Sleman, dalam menjalankan peran
sebagai pemimpin dan membina guru yang sudah bersertifikat pendidik agar bisa lebih mengembangkan keprofesionalannya dalam proses
pembelajaran. 2. Memberikan gambaran bagi pihak Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah
Raga Kabupaten Sleman mengenai kinerja dan harapan guru SD bersertifikat pendidik terhadap pembelajaran di Kecamatan Sleman
Kabupaten Sleman.
11
3. Memberikan kontribusi positif terhadap mata kuliah Pengembangan Sumber Daya Manusia dan Manajemen Tenaga Kependidikan bagi
Jurusan Administrasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
12
BAB II
KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR
A. Sertifikasi Guru 1. Pengertian Sertifikasi Guru
Kategori