Jajargenjang A Belahketupat A

induktif yang dimulai dengan pengamatan atas benda secara utuh kemudian diikuti oleh pengamatan dan pengenalan atas bagian-bagiannya. Kemudian untuk metode keunsuran lebih cenderung bersifat deduktif, berawal dari unsur-unsur ke benda secara utuh. Dalam Garis-garis Besar Program Pengajaran GBPP bidang studi matematika untuk MTs terdapat materi pokok bahasan bangun datar yang meliputi : jajargenjang, belah ketupat, layang-Iayang, dan trapesium.

1. Jajargenjang A

D B C a. Pengertian Jajargenjang Jajargenjang adalah segi empat dengan sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang serta sudut-sudut yang berhadapan sama besar. 60 b. Sifat-sifat jajargenjang Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar. AB = CD dan AB CD AD = BC dan AB CD Sudut-sudut yang berhadapan sama sama besar. 60 Cholik, Sugijono, Subroto, “Matematika Untuk SLTP Kelas II “, Jakarta, Erlangga, 2000 hal 70 32 O ABC = CDA BAD = DCB Jumlah besar sudut-sudut yang berdekatan adalah 180° Karena AB CD dan A dengan D maupun B dengan C merupakan sudut dalam sepihak, maka : A + D = 180° B + C = 180° Karena AD BC dan A dengan B maupun C dengan D merupakan sudut dalam sepihak, maka : A + B = 180° C + D = 180° Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang OA = OC dan OB = OD c. Luas jajargenjang Rumus luas jajargenjang dengan alas a, tinggi t, dan luas L, maka selalu berlaku : L = a x t

2. Belahketupat A

B D C O a. Pengertian Belahketupat Belahketupat adalah segiempat dengan sisi yang berhadapan sejajar, keempat sisinya sama panjang dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar. 61 b. Sifat-sifat belahketupat Semua sisi pada setiap belahketupat sama panjang. ABC kongruen dengan ADC, maka : AB = AD ……………….. 1 BC = CD ………………… 2 ABC sama kaki, maka : AB = BC ………………… 3 ADC sama kaki, maka : CD = AD ………………… 4 Dari persamaan – persamaan diatas disimpulkan hal berikut ini : AB = BC ………………… 3 BC = CD ………………… 2 CD = AD ………………… 4 Jadi dapat disimpulkan : AB = BC = CD = AD Kedua diagonalnya mempakan sumbu simetri Segitiga ABC sama kaki engan AB = BC, maka BO merupakan sumbu simetri. Segitiga ADC sama kaki dengan AD = DC , maka OD 61 ibid, hal 76 34 merupakan sumbu simetri. Karena BOC dan COD saling berpelurus, maka BD adalah garis lurus yang merupakan sumbu simetri belah ketupat. Sgitiga sama kaki ABC kongruen dengan segitiga sama kaki ADC, maka AC merupakan sumbu simetri belah ketupat. Sudut-sudut yang berhadapan sama besar dan dibagi dua sama besar oleh diagonal-diagonalnya. Belah ketupat ABCD dibalik menurut sumbu simetri BD, maka A = C, dan jika dibalik menurut sumbu simetri AC maka B = D Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang dan saling berpotongan tegak lurus. Belah ketupat ABCD diputar setengah putaran pada O, AOB = AOD = ½ x 180° = 90˚ c. Luas belah ketupat Luas belah ketupat ABCD = Luas ABCD + BDC = ½ x BD x AO + ½ x BD x OC = ½ x BD x AO + AC = ½ x BD x AC

3. layang-layang A

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 27

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 13

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 20

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 3

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 1

Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Luas Bangun Datar Dengan Pendekatan Kontekstual Siswa Kelas VII MTs PSM JELI Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 2

Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Luas Bangun Datar Dengan Pendekatan Kontekstual Siswa Kelas VII MTs PSM JELI Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Luas Bangun Datar Dengan Pendekatan Kontekstual Siswa Kelas VII MTs PSM JELI Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 17

Upaya Meningkatkan Penguasaan Konsep Luas Bangun Datar Dengan Pendekatan Kontekstual Siswa Kelas VII MTs PSM JELI Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 10