Data Verification Teknik Analisis Data
setiap instrumen yang terdapat didalam musik drumband, dan langsung mendemonstrasikannya
.
Pada usia 4 – 6 tahun, anak memilki
moddy
yang berubah – ubah.
Dengan
moddy
yang berubah – ubah inilah pelatih menggunakan strategi
penyampaian dengan melakukan pendekatan secara personal serta melakukan pendekatan lebih ekstra agar kepada anak yang belum mampu menerima
materi yang disampaikan saat proses pembelajaran drumband berlangsung. Mengajar anak
– anak dibutuhkan kesabaran dan harus bisa ikutserta dalam dunia anak
– anak. seperti yang disampaikan oleh mas Budi pada tanggal 15 Juni 2015, jam 10.15 WIB di TK Putra Jaya bahwa :
“Kalau saya, dalam mengajar anak – anak ya sabar. Anak – anak tidak bisa dipaksa secara keras dan kasar, jadi sebagai pelatih mereka saya
mencoba ikut dalam dunia mereka, belajar dan bermain. Kuncinya ngajar anak
– anak di dekati dengan pelan – pelan dan berusaha jadi teman mereka, kalau saya marah
– marah sama anak yang tidak mau latihan atau tidak ngerti nanti malah ana
k takut”. Bersamaan dengan strategi penyampaian yang diterapkan, pelatih
juga menggunakan strategi pengelolaan, dalam hal ini terlihat dari yang diungkap mas Budi pada tanggal 24 Juni 2015 jam 10.15 WIB di TK Putra
Jaya : “Saya juga suka mengalihkan perhatian anak kalau sudah mulai bosan,
anak di istirahatkan dulu sambil diajak bercanda dulu atau anak – anak di
ajak berteriak semangat, setelah itu saya beri kata – kata yang bisa
memotivasi anak ayo semangat, nanti kalau ade - ade cepat bisa kita latihan cepat selesai, ade
– ade bisa bermain lagi”. Mengistirahatkan anak dengan cara bercanda, bermain dan mengajak
anak untuk meneriakkan kata – kata semangat merupakan cara yang bisa
membangunkan semangat terhadap anak, serta dapat dilakukan oleh guru ketika anak sudah merasa bosan dan
moody
yang berubah – ubah. Setelah
anak termotivasi dan kembali bersemangat, hal ini akan membuat anak merasa senang mengikuti pembelajaran drumband.
Gambar 3. Pelatih mengajarkan cara memegang stick drum Dok. Wulan, 2015
Saat proses pembelajaran drumband berlangsung kelas yang nyaman tentulah akan mempengaruhi peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran drumband. Strategi pengelolaan kelas juga dipilih oleh pelatih sebagai salah satu strategi yang digunakan dalam mengajar
drumband di TK Putra Jaya Sinduadi Mlati Sleman Yogyakarta, karena guru dituntut untuk mengelola kelas dengan baik. Di TK Putra Jaya
Sinduadi Mlati
Sleman Yogyakarta
pembelajaran drumband
mengedepankan praktik, maka dari itu saat proses pembelajaran pelatih menggunakan strategi pengelolaan dengan mensiasati latihan di halaman