8 Dengan demikian siswa mempunyai rasa tanggung jawab dalam
pembelajaran membuat batik dan menjadikan siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Sehingga dalam penelitian ini hanya memfokuskan pada
peningkatan motor activities pada pembelajaran membatik melalui model kooperatif metode jigsaw di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah di atas, maka rumusan masalah yang diperoleh adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana motor activities siswa pada pembelajaran membatik
menggunakan model kooperatif metode Jigsaw di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri?
2. Apakah ada peningkatan motor activities pada pembelajaran membatik menggunakan model kooperatif metode Jigsaw di SMK Muhammadiyah 1
Imogiri?
E. Tujuan Penelitian
Salah satu hal yang sangat penting dalam setiap penelitian adalah tujuan penelitian. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui motor activities siswa pada pembelajaran membatik melalui model kooperatif metode Jigsaw di SMK Muhammadiyah 1
Imogiri.
9 2. Untuk mengetahui peningkatan motor activities pada pembelajaran
membatik melalui model
kooperatif metode Jigsaw
di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri.
F. Manfaat Penelitian
Kegunaan penelitian bagi pengembangan pendidikan antara lain: 1. Bagi peneliti
a. Sebagai penambah pengetahuan dan pengalaman.
b. Sebagai ajang aktualisasi diri atas ilmu yang diperoleh selama
perkuliahan. 2. Bagi Siswa
a. Siswa menjadi lebih aktif mengikuti pembelajaran membatik
khususnya dalam ketrampilan psikomotor b.
Prestasi belajar untuk muatan lokal membatik meningkat c.
Dapat meningkatkan motivasi belajar 3. Bagi Guru
a. Ditemukan metode pembelajaran yang tepat untuk muatan lokal
membatik menggunakan metode kooperatif model Jigsaw. b.
Proses belajar mengajar di kelas tidak hanya monoton. c.
Metode yang digunakan tidak hanya konvensional. d.
Tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan.
10 4. Bagi Sekolah
a. Memberikan model pembelajaran baru bagi guru untuk dapat lebih
meningkatkan motor activities pada pembelajaran membatik melalui model kooperatif metode Jigsaw.
b. Kondisi pembelajaran akan berjalan efektif sehingga dapat
meningkatkan kinerja
sekolah, mutu
pendidik dan
tenaga kependidikan di SMK Muhammadiyah 1 Imogiri.
c. Meningkatkan ketrampilan guru dalam membuat PTK.
11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
