c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua.
d. Menyimpulkan hasil pelaksanaan penelitian pada siklus kedua.
e. Mengevalusi pelaksanaan siklus kedua. Apabila sudah berhasil,
penelitian dihentikan.
3.2 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian yang akan dikaji oleh peneliti adalah guru, siswa kelas IVB SDN Pudakpayung 02 Kota Semarang yang berjumlah 22 siswa yang terdiri
atas 17 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Menurut wardhani dan Wahardir 2010 : 2.23 fokus yang luas akan
menyebabkan pengamat lebih banyak mengandalkan pertimbangan yang bersifat subjektif dan menafsirkan data, sedangkan fokus yang sempit atau spesisfik akan
menghasilkan data yang sangat bermanfaat. Berdasarkan pernyataan tersebut, untuk mendapatkan data yang lebih akurat, maka penialian aktivitas siswa,
peneliti membatasi subjek penelitian sebanyak 10 siswa yang memiliki tingkat kemampuan berbeda.
3.3 TEMPAT PENELITIAN
Penelitian ini dillaksanakan di kelas IVB SDN Pudakpayung 02 kota Semarang. SD ini terletak di kelurahan Pudakpayung kecamatan Banyumanik
kota Semarang.
3.4 DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.4.1 Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi siswa, guru, catatan lapangan dan data dokumen.
a. Siswa
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn di kelas berlangsung selama siklus pertama sampai
siklus kedua.
b. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru pada saat pembelajaran PKn di kelas berlangsung selama siklus pertama sampai
siklus kedua.
c. Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal yaitu hasil tes sebelum dilakukan tindakan dan data hasil tes setelah dilakukan tindakan.
d. Catatan Lapangan
Sumber data berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran yaitu meliputi data selain keterampilan guru dan aktivitas
siswa.
3.4.2 Jenis data
Herrhyanto 2008:1.3 membagi data menjadi dua bagian, salah satunya adalah data menurut sifatnya yang terdiri dari data kuantitatif dan data
kualitatif. a.
Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berbentuk bilangan. Data ini
diwujudkan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn. b.
Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berbentuk kategori atau atribut. Data ini diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar
pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan catatan lapangan ketika
pembelajaran PKn model Kancing Gemerincing dengan media Audio visual. 3.4.3
Teknik pengumpulan data
Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan beberapa teknik, yaitu tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Adapun dari teknik
tersebut akan dijelaskan sebagai berikut:
a. Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008:1.5. Kegunaan
tes dalam penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa terhadap materi yang dipelajari pada pembelajaran PKn.
b. Observasi
