2.1.4 Hasil Belajar
2.1.6.1 Pengertian Hasil belajar
Belajar itu sendiri merupakan suatu proses dari seseorang yang berusaha untuk memperoleh suatu bentuk perubahan perilaku yang relatif menetap. Dalam
kegiatan belajar yang terprogram dan terkontrol yang disebut kegiatan pembelajaran atau kegiatan instruksonal , tujuan belajar telah ditetapkan lebih
dahulu oleh guru. Anak yang berhasil dalam belajar ialah yang berhasil mencapai tujuan-tujuan pembelajaran.
.Hasil belajar juga dipengaruhi oleh intelegensi dan penguasaan awal anak tentang penguasaan materi yang akan dipelajari. Ini berarti bahwa guru perlu
menetapkan tujuan belajar sesuai kapasitas intelegensi anak, dan pencapaian tujuan belajaran perlu menggunakan bahan appersepsi, yaitu bahan yang telah
dikuasai anak sebagai bantu loncatan untuk menguasai bahan pelajaran baru. Hasil belajar juga dipengaruhi oleh adanya kesempatan yang diberikan kepada
anak. Ini berarti bahwa guru perlu menyusun rancangan dan pengelolaan pembelajaran yang memungkinkan anak bebas untuk melakukan eksplorasi
terhadap lingkungannya. Hasil belajar yang dipengaruhi oleh besarnya usaha yang dicurahkan,
intelegensi, dan kesempatan yang diberikan kepada anak, pada gilirannya berpengaruh terhadap konsekuensi dari hasil belajar tersebut. Konsekuensi
intrinsik dapat pula ekstrinsik. konsensi instrinsik dapat berupa perasaan puas atau
tidak puas, sedangkan konsekuensi ekstrinsik dapat berupa hadiah atau hukuman dari orang tua atau guru.
Dimyati dan Mudjiono 2006: 20 mengemukakan bahwa hasil belajar adalah suatu puncak proses belajar. Hasil belajar tersebut terjadi terutama berkat
evaluasi guru.Hasil belajar dapat berupa dampak pengajaran dan dampak pengiring.Kedua dampak tersebut bermanfaat bagi guru dan siswa.Perilaku siswa
juga merupakan hasil proses belajar. Perilaku tersebut dapat berupa perilaku yang tak dikehendaki dan yang dikehendaki.Hanya perilaku-perilaku yang dikehendaki
diperkuat. Penguatan perilaku yang dikehendaki tersebut dilakukan dengan pengulangan, latihan, drill atau aplikasi.
Dari pendapat di atas dapat disimpulakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan belajar. Hasil belajar
tersebut dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari dalam diri anak dan faktor yang berasal dari lingkungan.
2.1.5 Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
Kategori