BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif yang bertujuan untuk membuat gambaran mengenai situasi atau kejadian. Metode deskriptif dalam
penelitian analisis kualitas soal akan mengadakan akumulasi data dasar belaka menggunakan lembar jawab peserta tes tanpa memberi perlakuan terhadap peserta
tes Nazir, 2005. Penelitian ini bukan pembuktian hipotesis, melainkan hanya mendiskripsikan informasi apa adanya sesuai dengan variabel yang diteliti, yaitu
karakteristik soal uji coba UN Mardalis, 2004. Pendekatan yang digunakan meliputi pendekatan kualitatif dan kuantitatif.
Pendekatan kualitatif digunakan dalam analisis kesesuaian soal uji coba UN dengan kompetensi yang diharapkan tercapai. Analisis dilakukan dengan
mengadakan telaah terhadap kisi-kisi soal berpedoman SKL UN 2013. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam analisis kualitas soal secara
empiris menggunakan lembar jawaban siswa. Analisis dilakukan meliputi validitas butir, daya pembeda, tingkat kesukaran, kualitas pengecoh, dan
reliabilitasnya.
3.2 Lokasi danWaktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Kabupaten Kudus. Penelitian dimulai pada awal Januari 2013 yakni saat observasi awal mulai dilakukan.
3.3 ObyekPenelitian
Objek dalam penelitian ini adalah soal-soal yang digunakan pada pelaksanaan uji coba UN kimia SMA 1 Kudus tahun ajaran 20122013. Uji coba
dilaksanakan sebanyak 4 kali dengan urutan pelaksanaan yakni uji coba sekolah 1, uji coba sekolah 2, uji coba kabupaten, dan uji coba sekolah 3. Seluruh soal uji
coba berbentuk pilihan ganda dengan jumlah soal 40 butir. Masing-masing butir soal memiliki 5 pilihanalternatif jawaban.
Masing-masing pelaksanaan uji coba UN menggunakan 5 paket soal yang bertujuan untuk mengurangi potensi kecurangan peserta tes dalam mengerjakan
soal. Jumlah keseluruhan soal pada pelaksanaan empat kali uji coba adalah 20 paket soal. Pada penelitian ini hanya diambil 4 paket soal 1 paket soal dari
masing-masing pelaksanaan uji coba utuk dianalisis. Rincian paket soal yang dianalisis adalah sebagai berikut.
Uji coba sekolah I = 1 paket soal berkode A
Uji coba sekolah II = 1 paket soal berkode A
Uji coba kabupaten = 1 paket soal berkode 1
Uji coba sekolah III = 1 paket soal berkode A
3.4 Prosedur Penelitian
Kategori