b. Silabus Profesional Pengembangan Potensi, Dan Modifikasi Materi
MapelKelompok Kompetensi : Profesional - Kelompok Kompetensi J Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: Pengembangan Potensi, Dan Modifikasi Materi Alokasi Waktu
: 18 JP 45 menit = 810menit Deskripsi Singkat
:
Modul ini membahas materi terkait pengembangan kompetensi keprofesionalan guru agar guru semakin mampu mengembangkan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik
sesuai dengan bekal ajar yang digariskan kurikulum serta berbagai aspek pengembangan kompetensi yang mendukung profesionalitas.
Kompetensi c
Kompetensi Inti:
1. Kompetensi Profesi Guru dan PKG 3 Pemanfaatan Hasil Penilaian Diri Sendiri Guru
Menguasai evaluasi pembelajaran PJOK 2.
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 2 3.
Teknologi, Informasi, dan Komunikasi untuk Pengembangan Pembelajaran
d Kompetensi Guru:
1. Menguasai Kompetensi Profesi Guru dan PKG 3 Pemanfaatan Hasil Penilaian Diri
Sendiri Guru Menguasai evaluasi pembelajaran PJOK 2. Melakukan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 2
3. Menguasai Teknologi, Informasi, dan Komunikasi untuk Pengembangan Pembelajaran
INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI
POKOK SUBMATERI
POKOK METODE
ALAT BANTU
MEDIA ESTIMASI
WAKTU
1. Memahami Manfaat penilaian
mandiri Kinerja penilaian 2.
Menguasai Instrumen penilaian mandiri Kinerja guru
3. Melakukan Tindak lanjut hasil
penilaian Mandiri kinerja guru dalam PKB
Proesionalisme Guru
Kompetensi Profesi Guru
dan PKG 3 Pemanfaatan
Hasil Penilaian Diri Sendiri
Guru Curah
pendapat Ceramah
Diskusi Latihan
studi kasus Laptop
Multi media
projector LCD
Modul PPT
LK ATK
18 jp
1. Melakukan Analisis Sumber
Belajar dalam PKB Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan 2
Curah pendapat
Ceramah Laptop
Multi media
2. Menguasai Informasi Terkini
dalam PKB Diskusi
Latihan studi kasus
projector LCD
Modul PPT
LK ATK
1. Menguasai Manfaat TIK dalam
Pengembangan Pembelajaran PJOK
2. Melakukan Penerapan TIK
dalam Pembelajaran PJOK Teknologi,
Informasi, dan Komunikasi
untuk Pengembangan
Pembelajaran Curah
pendapat Ceramah
Diskusi Latihan
studi kasus
Laptop Multi
media projector
LCD Modul
PPT LK
ATK
Referensi
Departemen Pendidikan Nasional.2009. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 58 tahun 2007 tentang Standar Pendidikan Peserta didik , Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional.2010.Pedoman Pembelajaran di Taman Kpeserta didik -kpeserta didik. Jakarta: Kemdiknas.
Direktorat PADU, 2002. Kebijakan dan Strategi Direktorat PADU dalam Pembinaan Pendidikan Peserta didik Dini Usia. Jakarta. Ditjen Dikluepa Depdiknas;
Dokter Kecil. 2011. Pentingnya GIZI untuk KECERDASAN Peserta didik.Diakses pada 20 Februari 2012 dari http:dokterkecil. wordpress.comtaggizi
Essa, L. E. 2003. Introduction to Early Childhood Education, Fourth Edition, Canada: Thomson, Delmar Learning.
Hurlock, B. Elizabeth. 1997. Psikologi Perkembangan 5ed. Jakarta: Erlangga
2. Skenario Pembelajaran a.