Referensi
• Choirul Listyani dan Estina Ekawati. 2015. Modul Guru Pembelajar: Pemanfaatan TIK
dalam Pembelajaran SD. Yogyakarta: PPPPTK Matematika •
Estina E dan Muh. Tamimmudin H. 2010. Modul Bermutu: Penggunaan Internet dalam Pembelajaran Matematika di SD. Yogyakarta: PPPPTK Matematika
• Fadjar N.H. dan Estina E. 2014. GeoGebra. Yogyakarta: PPPPTK Matematika
• Maxmanroe. 2014. Cloud Storage Teknologi Penyimpanan Digital Masa Kini.
https:www.maxmanroe.comcloud-storage-teknologi-penyimpanan-digital -masa-
kini-2.html. Diakses tanggal 7 Februari 2017 •
Muh. Tamimmudin H dan Marfuah. 2014. Pemanfaatan Blog sebagai Media Publikasi dan Pembelajaran. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
• Pujiati dan Fadjar Noer Hidayat. 2015. Modul Diklat Pasca UKG: Pemanfaatan Media
dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: PPPPTK Matematika •
Sora Zine. 2015. Apa Itu Email , Sejarah, Fungsi dan Cara Membuat Email. http: www.solozine.com201310apa-itu-email-sejarah-fungsi-dan-cara.html. Diakses
tanggal 10 Maret 2017.
• Wikipedia. 2017. Mesin pencari web. https:id.wikipedia.orgwikiMesin_
pencari_web. Diakses 1 Februari 2017.
3. Skenario Pembelajaran IN-1
a. Pedagogik
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Awal - Kelompok Kompetensi I Kompetensi
: Pedagogik Judul Modul
: Pemanfaatan TIK untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar Alokasi Waktu
: 3 JP 45 menit = 135 menit
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD
Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnya.
5’
KEGIATAN PENDAHULUAN
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. 5’
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif. Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi
waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI
Brainstorming 10’
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas mengerjakan LK IN1 yang ada di modul.
Apabila tidak selesai mengerjakan LK IN1 maka dijadikan tugas pada ON.
45’
Diskusi tanya jawab 10’
Presentasi 45’
TAHAPAN KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
LK KEGIATAN
PENUTUP Mereview kegiatan belajar
15’ Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan Jumlah alokasi waktu
135’
b. Profesional
Mapel - Kelompok Kompetensi : SD Kelas Awal - Kelompok Kompetensi I Kompetensi
: Profesional Judul Modul
: TIK untuk Pengembangan Diri Guru Alokasi Waktu
: 6 JP 45 menit
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU PERSIAPAN
Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti: Laptopnotebook, White board
, Spidol, Active Speaker,
dan Laser Pointer. atau media pembelajaran lainnya.
5’
KEGIATAN PENDAHULUAN Pengkondisian Peserta
Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat.
Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif misal dengan ice breaker.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
10’
KEGIATAN INTI Brainstorming: bisa dengan memaparkan tentang
pemanfaatan TIK untuk komunikasi, pemanfaatan internet, dan pemanfaatan TIK untuk pengembangan
diri guru. Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang
ada di modul: Mengelola Gmail
Mengelola Google Drive Mengelola Yahoo Mail
Mengelola Dropbox Mencari Sumber Pembelajaran
Membuat Blog Menulis di Kompasiana
5’
18 0’
TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU Latihansoal
Tanya jawab Memberi Petunjuk Cara Mengerjakan LK di ON
LK-08. Mencari Sumber Pembelajaran LK-09. Membuat Blog
LK-10. Menulis di Kompasiana
20’ 10’
2 0’
KEGIATAN PENUTUP Mereviu materi pelatihan
Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran.
Fasilitator menutup pembelajaran 2
0’
Jumlah alokasi waktu 270 menit
4. Struktur Tatap Muka IN-2
