29 Alur kerangka pemikiran yang ditunjukkan untuk mengarahkan jalannya
penelitian agar tidak menyimpang dari pokok-pokok permasalahan, maka kerangka pikir dilukiskan dalam sebuah gambar skema agar penelitian mempunyai gambaran
yang jelas dalam melakukan penelitian. Adapun skema itu adalah sebagai berikut :
Gambar 1: Bagan Kerangka Pikir
3. Hipotesis
Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian tindakan kelas sebagai berikut: Program pengajaran remedial
dapat meningkatkan keterampilan membaca menulis permulaan pada siswa yang berkesulitan belajar bagi siswa kelas dua MI Negeri Boyolali Tahun Pelajaran
20072008. Kondisi
Awal
Tindakan
Akhir Siswa mengalami kesulitan belajar membaca
menulis permulaan
Siswa belajar membaca menulis permulaan dalam pembelajaran remedial.
Pembelajaran remedial pada Siklus I Pembelajaran remedial pada Siklus II
Pembelajaran remedial pada Siklus III
Siswa tidak mengalami kesulitan belajar membaca menulis permulaan
Keterampilan membaca menulis permulaan meningkat
30
BAB III METODOLOGI
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Suatu penelitian memerlukan tempat penelitian yang akan dijadikan objek untuk memperoleh data-data yang berguna untuk mendukung tercapainya tujuan
penelitian. Penelitian ini dilakukan di MI Negeri Boyolali yang terletak di Kelurahan Siswodipuran, Kecamatan Boyolali, Kabupaten Boyolali. Alasan yang mendasari
penelitian di MI Negeri Boyolali yaitu: a. Pembelajaran remedial merupakan solusi untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa agar tercapai SKBM. b. Di MI Negeri Boyolali terdapat data yang diperlukan peneliti sehingga
memungkinkan untuk digunakan sebagai lokasi penelitian. c. Peneliti sebagai tenaga edukatif di MI Negeri tersebut, sehingga hasil penelitian
nanti diharapkan dapat memberikan masukan yang dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap 20072008, dasar pertimbangannya adalah pada semester ganjil masih ada siswa kelas II yang belum
tuntas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Waktu penelitian mulai bulan Januari sampai Juli 2008 atau selama 7 bulan.
B. Bentuk dan Strategi Penelitian
1. Bentuk Penelitian
Untuk mengkaji permasalahan penelitian secara mendetail dan lengkap diperlukan suatu pendekatan pemecahan masalah melalui pemilihan strategi
penelitian yang tepat. Bentuk penelitian menurut paradigma kualitatif dapat berupa 29
