Teknik Tes Teknik Non-tes

Nomor Butir r hitung Keputusan Uji 16. 0,481 Valid 17. 0,395 Valid 18. 0,396 Valid 19. -0,025 T.Valid 20. 0,487 Valid 21. 0,000 T.Valid 22. 0,097 T.Valid 23. 0,585 Valid 24. 0,198 T.Valid 25. 0,454 Valid 26. 0,440 Valid 27. 0,000 T.Valid 28. 0,452 Valid 29. 0,437 Valid 30. 0,511 Valid Berdasarkan tabel di atas, maka diketahui bahwa dari 30 butir soal yang diuji cobakan, terdapat 20 butir soal yang tergolong valid dan 10 butir soal tergolong tidak valid. Seluruh butir soal yang valid akan digunakan sebagai instrumen tes pada pre-test maupun post- test.

b. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas dapat dilakukan dengan beberapa teknik. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik spearman brown belahan ganjil genap dalam melakukan uji reliabilitas, yaitu dengan rumus sebagai berikut: Keterangan: reliabilitas instrumen x = belahan ganjil y = belahan genap Keputusan uji: Jika r-tabel = item soal tersebut tidak reliabel Jika r-tabel = item soal tersebut reliabel Adaptasi dari Siregar, 2013: 68 Setelah dilakukan uji validitas, maka selanjutnya yaitu dilakukan uji reliabilitas. Berikut ini akan disajikan hasil perhitungan uji reliabilitas dengan nilai r tabel sebesar 0,388. Tabel 3.6 Hasil uji reliabilitas r hitung Keputusan Uji Kriteria 0,834 Reliabel Tinggi Berdasarkan tabel di atas, maka diketahui bahwa instrumen soal yang telah diuji tersebut reliabel, sehingga dapat digunakan dalam penelitian.

F. Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

1. Uji Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas

Uji normalitas perlu dilakukan untuk mengetahui apakah sampel penelitian berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Peneliti menggunakan teknik Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS 20.0 untuk menguji normalitas data. 1 Hipotesis H : Data berdistribusi normal H a : Data tidak berdistribusi normal 2 Kaidah pengujian Jika probabilitas sig. 0,05 maka H diterima. Jika probabilitas sig. 0,05 maka H ditolak Adaptasi dari Siregar, 2013: 159 Hasil perhitungan uji normalitas data pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.7 berikut ini. Tabel 3.7 Hasil perhitungan uji normalitas Kelas Sig. Kesimpulan Hasil belajar siswa Eksperimen 0,099 Normal Kontrol 0,200 Berdasarkan tabel di atas, maka diketahui bahwa data berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Jika sampel berasal dari distribusi normal, maka selanjutnya akan diuji kesamaan dua varians atau disebut uji homogenitas. Uji homogenitas dilakukan dengan membandingkan antara varians terbesar dan varians terkecil. Peneliti melakukan uji homogenitas dengan bantuan SPSS 20.0. 1 Rumusan Hipotesis H o : Populasi mempunyai varians yanghomogen H a : Populasi mempunyai varians yang tidak homogen 2 Kaidah Pengujian Jika probabilitas sig. 0,05 varian setiap sampel homogen Jika probabilitas sig.0,05 varian setiap sampel tidak homogen Adaptasi dari Gunawan, 2013: 87 Hasil perhitungan uji homogenitas pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.8 berikut ini.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 20 83

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B SD NEGERI 01 METRO BARAT

1 23 66

HUBUNGAN PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 METRO TIMUR

0 3 69

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 13 77

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PKn KELAS VB SD NEGERI 4 METRO UTARA

0 4 66

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Bangsri Kecamatan Karangpan

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Bangsri Kecamatan Karang

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGLEMPONG SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 107

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD ARTIKEL PENELITIAN

0 1 11

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7