10 2. Media Cress
Media cress Creative Read Smile atau kreatif membaca yang menyenangkan merupakan media pembelajaran yang berbentuk kepingan geometri yang akan
dibentuk gambar dan disertai tulisan sederhana sebagai media pengenalan membaca awal pada anak usia dini. Media cress bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan membaca awal pada anak dengan cara merangkai kepingan menjadi gambar dan membaca tulisan sederhana sesuai bentuk gambar oleh anak.
Kemampuan membaca awal pada anak melalui media ini melibatkan pengetahuan dan pengalaman anak yang dituangkan dalam bentuk gambar dan tulisan sederhana
yang telah tersedia.
11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Tinjauan Membaca Awal Anak Usia Dini
1. Lingkup Perkembangan Bahasa Anak Bahasa meruapakan sarana komunikasi yang tidak lepas dari berbagai aspek
kehidupan. Keberagaman bahasa dipengaruhi faktor kemampuan anak dan lingkungan yang digunakan dalam keseharian. Secara alami, bahasa telah dimiliki
oleh manusia sejak lahir, bahkan dalam kandungan. Hal ini diperkuat oleh pendapat ahli yaitu Ginishi dalam Mary R. Jalongo, 2007: 51 bahwa kehidupan
anak-anak sangat dipengaruhi oleh pembelajaran keaksaraan karena berpengaruh pada pembentukan identitas dan kehidupan sosial anak. Keaksaraan yang
diperoleh anak akan menumbuhkan kepercayaan diri dan keterampilannya sebagai pembelajar bahasa. Berbagai ahli yang mempelajari bahasa, berpendapat
bahwa dalam memenuhi syarat bahasa harus terdapat empat karakteristik Mary R. Jalongo, 2007: 55-56, yaitu:
a. Simbol yang merupakan sebuah sistem suara, kata, gerak tubuh, dan simbol grafis yang digunakan untuk memberikan makna, hal-hal, dan konsep.
b. Perubahan, merupakan kemampuan yang mengacu terhadap benda, peristiwa, dan situasi terhadap masa lalu maupun masa depan.
c. Proses rekonstruksi, merupakan waktu dalam menata dan menggabungkan kembali simbol-simbol, kata-kata, dan pemikiran dengan luas.
d. Keberlanjutan, bahwa bahasa yang sudah dipelajari akan tetap ada, walaupun tanpa adanya penguatan.
Senada dengan ahli, Buhler dalam Nurbiana Dhieni, 2008: 3.4 bahwa bahasa sebagai alat komunikasi yang memiliki fungsi sosial yang berkaitan
dengan semantik serta fungsi ekspresif. Komunikasi yang diungkapkan terhadap
