Prosedur Penelitian Instrumen Pengumpulan Data

Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Dalam peneli- tian ini adalah hasil belajar, yang diberi simbol Y.

3.5.2. Definisi Operasional

Pada penelitian ini, ada dua variabel yang digunakan, dimana selanjutnya kedua varia- bel ini perlu didefinisikan. Adapun definisi operasional dari masing-masing variabel adalah sebagai berikut: Outdoor activities dalah suatu kegiatan pembelajaran di luar kelas dan mempunyai sifat yang menyenangkan, dimana melalui kegiatan ini diberikan kesempatan untuk menuangkan potensi diri, sekaligus menyalurkan kebutuhan manusia untuk berinteraksi dengan alam dan sesama manusia dalam suaasana di luar ruangan; dan dapat menimbulkan nilai spiritual sis- wa terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa. Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh setelah siswa menerima pengalaman belajarnya. Dalam hal ini kemampuan yang diperoleh ada kemampuan pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Meskipun demikian, dalam penelitian ini peneliti hanya memfokuskan pada aspek kemampuan yang diperoleh pada aspek kognitif saja.

3.6 Prosedur Penelitian

1. Menyusun kisi-kisi 2. Menyusun instrument tes uji coba berdasakan kisi-kisiyang sudah disusun. 3. Mengujicobakan instrument tes uji coba yang berbentuk pilihan ganda di SD Negeri Sidorejo Lor 07 Salatiga. 4. Menganalisis data hasil intrumen tes uji coba pada kelas uji coba untuk mengetahui validitas dan realibilitas soal. 5. Memberikan pretest kepada kelas kontrol dan eksperimen SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga dan SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga. 6. Memberikan perlakuan kepada kelas kontrol pembelajaran konvensional dan ke- las eksperimen pembelajaran outdoor activities. 7. Memberikan postest kepada kelas kontrol dan eksperimen SD Negeri Manginsari 04 dan SD Negeri Mangunsari 05. 8. Menganalisis hasil yang diperoleh dari tes hasil belajar. 9. Menyusun hasil penelitian.

3.7 Teknik Pengumpulan Data

3.7.1 Tes

Menurut Nana Sudjana 2010: 35 tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan- pertanyaan yang diberikan kepada siswa. Tes digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaan dengan penguasaan bahan pengaja- ran sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah hasil belajar siswa mata pe- lajaran IPA. Teknik dalam pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menberikan pretes dan postest kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah pemberian perlakuan. Hasil dari pretes dan postes akan diolah dengan bantuan SPSS 16. Hasil belajar yang akan dibandingkan setelah pemberian perlakuan adalah hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol adalah hasil postest.

3.7.2 Observasi

Menurut Nana Sudjana 2010: 84 Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu ke- giatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan. Observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses belajar misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipa- si siswa dalam simulasi dalam simulasi dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam aspek afektif dengan mengamati tingkah laku siswa dalam kegiatan belajar, dan mengamati tingkah laku peneliti pada waktu menagajar dengan menerapkan model pembelajaran outdoor activities yang dilakukan seorang pengamat atau observer yaitu guru kelas III SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga.

3.7.3 Dokumentasi

Dokumentasi adalah salah satu teknik pengumpulan data, data yang dikumpulkan da- lam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas III SD Negeri Mangunsari 04 Salatiga dan SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga dan beberapa foto kegiatan pembelajaran dengan meng- gunakan model pembelajaran outdoor activities yang dilaksanakan di SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga.

3.8 Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu dengan soal tes yang digunakan dalam tes hasil belajar untuk mengetahui kemampuan siswa baik yang dila- kukan di kelas kontrol maupun di kelas eksperimen dalam penerapan pembelajaran outdoor activities. Tes hasil belajar yang diberikan berupa soal pretest kepada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, memberikan treatment kepada kelas eksperimen yaitu dengan mengguna- kan pembelajaran outdoor activities, dan memberikan soal posttest kepada kelas kontrol dan eksperimen. Adapun kisi-kisi soal pretest dan kisi-kisi soal postest sebagai berikut: Tabel 3.3 Kisi-kisi Mata Pelajaran IPA Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Item Soal No Item Memahami kenampak- kan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manu- sia serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melesta- rikan alam • Menjelaskan an- tara keadaan awan dan cuaca • Menyebutkan kea- daan cuaca yang akan terjadi berda- sarkan keadaan langit Pilihan Ganda • Menggambarkan secara sederhana simbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan kon- disi cuaca Pilihan Ganda Kisi-Kis Pada Mata Pelaj Ke a. b. c. d. e. f. g. h. i. Ke Ek a. b. Tabel 3.5 isi Pendekatan Pembelajaran Outdoor Activities lajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah D Indikator Item In egiatan Awal a. Guru membuka pelajaran. b. Memeriksa kesiapan siswa. c. Apersepsi dan motivasi d. Guru menyampaikan materi. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di- capai. Guru menetapkan tujuan ob- jek serta lamanya waktu ob- servasi. g. Guru menetapkan teknik mempelajari objek. h. Guru membahas pembagian kelompok-kelompok siswa. Guru mengajak siswa menuju lokasi pengamatan. Kegiatan Awal a. Guru membuk salam dan doa b. Guru mempers gan mengece lajar siswa b dan lain-lain. c. Guru melakuk motivasi meng git dan kemud waban siswa d akan disampa d. Guru menyam akan dipelaja Keadaan Lan Cuaca. e. Guru menyam akan dicapai. f. Guru meneta serta lamanya g. guru menetap lajari objek ya dan Simbol Ko h. Guru membah lompok siswa. i. guru mengaj lokasi pengam man sekolah egiatan Inti ksplorasi Di Luar Kelas Guru membagikan LKS. Guru mengarahkan tugas Kegiatan Inti Eksplorasi Di Lua a. Guru membag b. Guru mengar h Dasar Instrumen ka pelajaran dengan oa. ersiapkan siswa den- ek kesiapan alat be- buku tulis, pulpen, kan apersepsi dan ngenai keadaan lan- udian mengaitkan ja- dengan materi yang aikan. mpaikan materi yang jari yaitu “Pengaruh ngit Pada Keadaan mpaikan tujuan yang tapkan tujuan objek ya waktu observasi. pkan teknik mempe- yaitu Keadaan Langit Kondisi Cuaca. ahas pembagian ke- a. ajak siswa menuju matan yaitu di hala- Luar Kelas agikan LKS. arahkan tugas yang c. Ela a. b. a. b. c. Konf a. yang harus dilakukan siswa. Dalam berkelompok siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang ada dalam LKS laborasi Siswa mencatat hasil penga- matannya pada LKS yang dis- ediakan guru Guru mengajak siswa kembali ke dalam kelas Di Dalam Kelas Siswa mendiskusikan hasil pengamatan Perwakilan kelompok me- nyampaikan hasil diskusi di depan kelas Guru dan siswa membahas hasil diskusi dari tiap-tiap ke- lompok onfirmasi Guru menginformasikan hasil dari kegiatan yang dikerjakan siswa tentang pengamatan. harus dilakuk melakukan daan Langit d Cuaca. c. Dalam kelom diskusikan ja nyaan yang a Elaborasi a. Guru membe kepada siswa pengamatanny disediakan gur b. Guru mengaja dalam kelas. Di Dala a. Siswa mendis gamatan deng reka masing-m b. Perwakilan ke nyampaikan h pan kelas. c. Guru dan sisw diskusi dari tia Konfirmasi a. Guru menginfo kegiatan yang tentang penga daan Langit d Cuaca. ukan siswa dengan pengamatan Kea- t dan Simbol Kondisi ompok siswa men- jawaban dari perta- ada pada LKS. berikan kesempatan wa mencatat hasil nya pada LKS yang uru. jak siswa kembali ke lam Kelas iskusikan hasil pen- ngan kelompok me- masing. kelompok sudah me- hasil diskusi di de- swa membahas hasil iap-tiap kelompok. formasikan hasil dari ng dikerjakan siswa gamatan yaitu Kea- dan Simbol Kondisi Ke a. b. c.

3.9 Teknik Analisis Data