Pengembangan Inventori Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah

70

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBAGAN

A. Model Penelitian

Penelitian dan pengembangan oleh Borg Gall Nana Syaodih Sukmadinata, 2005: 169, disebut dengan research and development is a process used to develop and validate educational products. Penelitian pendidikan dan pengembangan adalah proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pendidikan. Penelitian inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan yang dikemukakan oleh Borg Gall Nana Syaodih Sukmadinata, 2005: 169, sebagai berikut: 1. Penelitian awal dan pengumpulan informasi, meliputi: analisis kebutuhan, studi literatur yang relevan dengan penelitian sampai menemukan masalah yang dipecahkan. 2. Perencanaan: merumuskan tujuan pengembangan yaitu menghasilkan inventori kesiapan kerja bagi siswa SMK jurusan akuntansi. 3. Pengembangan bentuk produk awal yaitu mengembangkan inventori berdasarkan kajian teori yang didefinisikan oleh teori yang bersangkutan dalam bentuk draft 1. 4. Validasi ahli yaitu mengkonsultasikan inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi pada ahli instrumen proffesional judgement. 71 5. Revisi produk awal yaitu mengadakan revisi terhadap kesesuain kisi- kisi pengembangan inventori kesiapan kerjadengan kajian teori kepada para ahli sesuai dengan yang telah disarankan. 6. Uji lapangan utama yaitu uji coba inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi terhadap subjek yang terbatas yaitu 30 orang siswa SMK jurusan akuntansi. 7. Revisi produk uji lapangan utama yaitu merevisi inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi sesuai masukan dari siswa SMK jurusan akuntansi dan ahli. 8. Uji lapangan operasional yaitu mengadakan uji coba inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi kepada 106 orang siswa SMK jurusan akuntansi. 9. Revisi produk akhir yaitu revisi terhadap inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi berdasarkan masukan dari siswa. 10. Deseminasi dan implementasi yaitu mensosialisasikan produk dan menyebarluaskan produk yang dilakukan melalui kerjasama dengan penerbit atau penerbitan. Dalam pengembangan inventori kesiapan kerja siswa Sekolah Menengah Kejuruan Jurusan Akuntansi ini tidak dilaksanakan sampai pada tahap deseminasi dan implementasi produk. Hal ini dikarenakan keterbatasan peneliti dalam hal kemampuan, waktu, dan biaya. 72 Berdasarkan penjelasan mengenai desain penelitian pengembangan di atas, apabila disajikan dalam bentuk bagan sebagai berikut: Gambar 1. Bagan alir penelitian dan pengembangan inventori kesiapan kerja siswa SMK Jurusan Akuntansi. 1. Penelitian awal dan pengumpulan informasi 2 . perencanaan pengembangan produk awal inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi 3. Pengembangan inventori produk awal Inventori Draft I 4. Validasi ahli Desain : Uji validasi Subyek : Ahli materi dan Psikometri Analisis: Kualitatif dan kuantitatif 6. Uji lapangan utama Desain : Uji coba Subyek : 30 orang siswa SMK jurusan akuntansi Analisis: Kualitatif dan kuantitatif 8. Uji lap. Operasional Desain : Uji coba Subyek : 106 orang siswa SMK jurusan akuntansi Analisis: Kualitatif dan kuantitatif 5. Revisi produk awal Inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi Draft II 7. Revisi Produk uji lap. Utama Inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi Draft III 9. Revisi produk akhir Inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan akuntansi