Hasil Penelitian yang Relevan

B. Hasil Penelitian yang Relevan

Berdasarkan tinjauan yang dilakukan penulis dari beberapa sumber, banyak penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan permasalahan konflik, terutama konflik sosial di masyarakat, namun penelitian yang dilakukan tersebut lebih banyak meneliti tentang konflik sosial yang dilakukan pada masyarakat secara umum atau bahkan konflik internal organisasi itu sendiri. Namun ada beberapa penelitian yang mempunyai

37 http://www.pengertianahli.com/2014/08/pengertian-kebijakan-menurut-para-ahli.html diakses

pada hari senin, 3 Oktober 2016, pukul 08.45 WIB.

hubungan dengan penelitian yang akan dilakukan penulis berkenaan dengan strategi resolusi konflik yang terjadi antara organisasi sekolah dengan lingkungan di sekitar sekolah itu berada, antara lain:

1. Sebuah Tesis Penelitian berjudul “Pola Penyelesaian Masalah Internal Di Sekolah (Studi Kasus Pada SMA Negeri Dan SMA Swasta di Kabupaten Wonosobo) oleh Akhmad Aziz Safarudin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola penyelesaian masalah internal sekolah pada SMA Negeri dan SMA Swasta yang masing-masing berjumlah 7 sekolah yang ada di Wonosobo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berupaya untuk mengkaji kasus-kasus secara mendalam dan tuntas. Sesuai dengan judul penelitian, maka penelitian ini bertujuan untuk memahami dunia makna yang disimpulkan dalam perilaku masyarakat yang lebih spesifik merujuk pada kelompok organisasi pendidikan (sekolah).

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa hampir tidak ada perbedaan yang terjadi dalam penanganan masalah yang dilakukan di sekolah Negeri maupun Swasta. Sehingga ditemukan bahwa penanganan permasalahan yang terjadi dikalangan siswa dapat dilakukan dengan penanganan berjenjang yang dimulai dari wali kelas, guru BK, Waka kesiswaan dan jenjang tertinggi pada tingkat kepala sekolah.

Permasalahan yang berkaitan dengan kedisiplinan peserta didik dilakukan dengan pemberian sanksi yang bersifat fisik, seperti melakukan kebersihan sekolah, membuat surat pernyataan dan sanksi tegas lainnya. Sedangkan penyelesaian permasalahan yang berkaitan dengan guru dan Permasalahan yang berkaitan dengan kedisiplinan peserta didik dilakukan dengan pemberian sanksi yang bersifat fisik, seperti melakukan kebersihan sekolah, membuat surat pernyataan dan sanksi tegas lainnya. Sedangkan penyelesaian permasalahan yang berkaitan dengan guru dan

2. Sebuah Tesis Penelitian berjudul “Komunikasi dalam Penyelesaian Konflik di Sekolah Dasar“. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan

peran komunikasi dalam penyelesaian konflik di SD yang memiliki latar belakang yang berbeda penyelenggaraannya di Kabupaten Banyuwangi, yaitu SDN 4 Penganjuran, SDK Santa Maria dan SDU Habibulloh.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multikasus, informan ditetapkan secara purposif dengan terlebih dulu menentukan informan kunci, pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul tersebut diorganisir, ditafsir dan dianalisis secara berulang- ulang melalui analisis dalam kasus dan lintas kasus.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi dapat menyelesaikan konflik di Sekolah Dasar, yaitu melalui: 1) proses komunikasi yang berlangsung secara efektif, santun dan menarik, 2) iklim komunikasi yang berlangsung secara kondusif, dan 3) langkah-langkah penyelesaian konflik melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penyelesaian konflik yang efektif. 39

3. Sebuah Tesis dengan Judul “Pengelolaan Konflik Kinerja Guru (Studi Kasus SMP Negeri 7 Klaten)”. Penelitian ini bertujuan untuk

38 Akhmad Aziz, Pola Penyelesaian Masalah Internal Di Sekolah (Studi Kasus Pada SMA Negeri Dan SMA Swasta di Kabupaten Wonosobo), Wonosobo: Tahun 2010. 39

Isparwanto, Komunikasi dalam Penyelesaian Konflik di Sekolah Dasar (Studi Kasus pada 4 SDN di Kabupaten Banyuwangi), Banyuwangi: Tahun 2012.

mendeskripsikan sumber dan jenis tesis, penanganan konflik dan pengendalian konflik yang terjadi di SMP Negeri 7 Klaten.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sumber konflik, yaitu pribadi atau individual tentang perbedaan-perbedaan dalam tujuan, saling ketergantungan kegiatan-kegiatan kerja, perbedaan nilai-nilai atau persepsi tentang beban kerja, dan organisasi tentang pencapaian program sekolah;

2) penanganan konflik dilaksanakan melalui pembinaan terhadap pihak- pihak yang terkait dengan konflik, yaitu dengan memanggil pihak yang berkonflik untuk duduk bersama mencari jalan keluar, adanya komunikasi untuk menyelesaikan masalah dan peran aktif bersama, misalnya dengan cara persuasi, tawar-menawar, dan koreksi diri; dan 3) pengendalian konflik melalui kompetisi, penghindaran, akomodasi, kompromi, dan

kolaborasi. 40 Apabila dibanding dengan hasil penelitian sebelumnya, dapat

dijelaskan sebagai berikut: Penelitian yang akan dilakukan penulis terfokus pada permasalahan konflik yang terjadi di SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya yang di beberapa kasus melibatkan pihak masyarakat di sekitar dengan pihak sekolah. Teori yang digunakan mengenai konflik, sedangkan metode penulisan yang digunakan adalah metode kualitatif,

40 Wariso. Pengelolaan Konflik Kinerja Guru (Studi Kasus SMP Negeri 7 Klaten), Surakarta: Tahun 2013.

metode analisis yang penulis rencanakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan data.

Terdapat persamaan dan perbedaan antara penelitian yang terdahulu dilakukan dengan penelitian yang akan dilakukan, oleh penulis diuraikan dalam bentuk tabel di bawah ini.