Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

10 Oo Sudiana, 2014 Kontribusi kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi a di Kabupaten Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Direduksi dari berbagai sumber. Gambar 1.1. Faktor-faktor Sekolah Efektif Jika memperhatikan esensi dari sekolah efektif ditemukan banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan sekolah efektif sehingga perlu pembenahan agar penyelenggaraan pendidikan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan, dalam arti memperoleh hasil yang optimal. Beberapa faktor yang mempengaruhi sekolah efektif tersebut seperti lingkungan sekolah, kebijakan pendidikan, kepemimpinan kepala sekolah, visi sekolah, sumber daya, kualitas guru, siswa, iklim sekolah, kurikulum, proses pembelajaran, dan hasil belajar. Dari beberapa faktor tersebut, faktor kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah diduga lebih banyak memberikan pengaruh pada keberhasilan sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. Berdasarkan uraian di atas maka penelitian ini difokuskan pada Kontribusi Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Sekolah Efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka.

C. Rumusan Masalah

Bertolak dari latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas dan pengalaman empiris yang terjadi dalam mengamati pelaksanaan sekolah efektif di Kabupaten Majalengka, maka dalam merumuskan masalah penelitian ini adalah “Apakah kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim sekolah berkontribus i terhadap sekolah efektif? “. Prestasi, orientasi, harapan tinggi Iklim sekolah Kerjasama dengan masyarakat 11 Oo Sudiana, 2014 Kontribusi kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi a di Kabupaten Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Rumusan masalah tersebut diuraikan dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimana gambaran kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka? 2. Bagaimana gambaran Iklim sekolah pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka? 3. Bagaimana gambaran Sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka? 4. Seberapa besar kontribusi kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka? 5. Seberapa besar kontribusi Iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka? 6. Seberapa besar kontribusi kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka?

D. Tujuan Penelitian

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai Kontribusi Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Sekolah Efektif pada Sekolah Dasar. Sedangkan secara khusus penelitian ini bertujuan sebagai berikut : 1. Mengetahui gambaran kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. 2. Mengetahui gambaran Iklim sekolah pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. 3. Mengetahui gambaran Sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. 12 Oo Sudiana, 2014 Kontribusi kepemimpinan visioner kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi a di Kabupaten Majalengka Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Menganalisis besaran kontribusi kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. 5. Menganalisis besaran kontribusi Iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka. 6. Menganalisis besaran kontribusi kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada Sekolah Dasar Negeri terakreditasi A di Kabupaten Majalengka.

E. Manfaat Penelitian