TEKNIK ANALISIS DATA METODOLOGI PENELITIAN

Tiara April Liza, 2012 Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Media Website Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-2 SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Unuversitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu diadaptasidarimeilawati, 2007: 50

3.8 TEKNIK ANALISIS DATA

1 Prosedur Analisis Analisis adalah suatu kegiatan yang berupaya mencermati apakah persiapan proses dan hasil pekerjaan sudah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Proses menganalisis data dilakukan dengan menelaah hasil seluruh data yang telah ditentukan yakni, studi pendahuluan, angket, wawancara, observasi aktifitas guru, observasi aktifitas siswa, dan hasil menulis cerpen siswa. Pada pelaksanaannya kegiatan menganalisis juga tidak bisa dilaksanakan sendiri, karena peneliti juga di bantu teman yang juga observer dengan cara berdiskusi mengenai PBM Proses Belajar Mengajar atau bisa juga melihat dari lembar observasi siswa dan lembar observasi guru yang telah dilaksanakan selama penelitian berlangsung. Setelah diketahui kekurangan di siklus pertama, peneliti mulai mempersiapkan perbaikan pembelajaran di siklus berikutnya. Tabel 3.13 PedomanPenilaianMenulisCerpen TINGKAT PENGUASAAN KATEGORI NILAI KRITERIA PENILAIAN 85-100 A Sangat Baik 75-84 B Baik Tiara April Liza, 2012 Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Media Website Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-2 SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Unuversitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu 60-74 C Cukup 10-59 D Kurang 0-39 E Sangat Kurang SuhermandalamRosdiana, 2009: 39 Hasil observasi ini merupakan data yang diperoleh dari para observer yang dihitung untuk mengetahui keberhasilan peneliti dalam memanfaatkan mediawebsite.Untuk menghitung nilai penampilan aktivitas guru, maka digunakan rumus sebagai berikut. 100 X al SkorMaksim kor perolehanS pilan NilaiPenam  Setelahdiperoleh nilai penampilanaktifitas guru darimasing-masing observer,makadihitung rata-rata nilai observasi dari observer pertama dan observer kedua, dengan rumus sebagai berikut. 2 02 01     vasi nilaiobser Keterangan O1 = nilai penampilan yang diberikan observer pertama O2 = nilai penampilan yang diberikan observer kedua Nilaiobservasitersebutdikategorikanmenggunakanskalapenilaianberikut, Tabel 3.14 PedomanPenilaianObservasiAktivitas Guru TINGKAT PENGUASAAN KATEGORI NILAI KRITERIA PENILAIAN 85-100 A Sangat Baik 75-84 B Baik 60-74 C Cukup Tiara April Liza, 2012 Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Media Website Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-2 SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Unuversitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu 10-59 D Kurang 0-39 E Sangat Kurang Tiara April Liza, 2012 Upaya Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Media Website Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-2 SMA Kartika Siliwangi 1 Bandung Unuversitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media website ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian dilakukan berdasarkan prosedur penelitian PTK, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun perencanaan dalam penelitian ini dilakukan dengan membuat skenario atau RPP pembelajaran sebagai pedoman dalam melaukan proses pembelajaran. Selain itu, perencanaan pengamatan dibuat dengan menggunakan lembar observasi guru dan siswa, serta jurnal siswa. Perencanaan pembelajaran tersebut dirancang berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada pembelajaran sebelumnya. Selain perencanaan berpedoman pada skenario pembelajaran, peneliti juga membuat prosedur penelitian yang telah didapatkan dari temuan permasalahan yang ada pada siklus sebelumnya. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan berdasarkan perencanaan yang telah dibuat. Selain itu, pada proses pembelajaranpun mengacu pada temuan-temuan siklus sebelumnya. Pelaksanaan ini berlangsung dengan bantuan observer yang berperan sebagai pengamat aktivitas guru dan siswa. Sementara itu, peneliti merefleksi pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan berdasarkan komentar-komentar pengamat terhadap kegiatan penelitian tersebut. Selain itu, dalam tahap refleksi ini siswa pun dilibatkan, yaitu dengan mengisi jurnal siswa yang diberikan pada setiap siklusnya..