Milta Kemala, 2015
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERCAKAPAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN JATIGINTUNG II KABUPATEN TANGERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini merupakan pengalaman yang berharga, selain mendapatkan wawasan dan pengetahuan juga dapat mengetahui hasil
belajar siswa dalam pembelajaran menulis percakapan dengan media komik.
b. Bagi peserta didik
- Melatih peserta didik dalam meningkatkan keterampilan menulis
percakapan dengan media komik. -
Melatih peserta didik terbiasa menulis -
Dapat mengembangkan kemampuan berpikir dan berimajinasi dalam kegiatan menulis percakapan .
c. Bagi guru
- Mengetahui hasil belajar siswa dalam menulis percakapan melalui
media komik. -
Penelitian ini dapat dijadikan suatu sumber informasi untuk mendapatkan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan
kemampuan menulis. -
Meningkatkan profesionalisme dalam mengajar. d.
Kepala Sekolah -
Penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber informasi untuk dapat mensosialisasikan penelitian ini terutama kepada guru-guru SD.
- Dapat memberikan nilai tambah dalam meningkatkan mutu sekolah
dan prestasi sekolah.
E. Definisi Operasional
Definisi operasional berdasarkan judul penelitian ini adalah 1.
Media Pembelajaran Media pembelajaran merupakan segala alat pengajaran yang digunakan
untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran kepada siswa dalam proses belajar mengajar sehingga memudahkan pencapaian
tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan Rohman dan Amri, 2013, hlm. 156.
Milta Kemala, 2015
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERCAKAPAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN JATIGINTUNG II KABUPATEN TANGERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Komik
Komik adalah suatu bentuk kartun yang mengungkapkan karakter dan memerankan suatu cerita dalam urutan yang dihubungkan dengan gambar
dan sifatnya menghibur para pembaca Sudjana dan Rifai, 2010, hlm. 64. 3.
Keterampilan Menulis Keterampilan menulis adalah kemampuan berpikir kreatif dalam
menuangkan gagasan dalam bentuk bahasa tulis dalam tujuan memberitahu, meyakinkan, atau menghibur Dalman, 2014, hlm. 3.
4. Percakapan
Greene dan Patty dalam Resmini dkk, 2006, hlm. 212 mengemukakan bahwa percakapan merupakan pertukaran pikiran atau pendapat mengenai
suatu topik antardua orang atau lebih.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Secara garis besar skripsi ini terdiri dari 5 lima bab dengan beberapa sub bab. Berikut struktur organisasi skripsi ini secara lengkap:
BAB I PENDAHULUAN Pada bab I pendahuluan ini membahas mengenai latar belakang masalah,
rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, definisi operasional, dan struktur organisasi skripsi.
BAB II KAJIAN PUSTAKA Pada bab II kajian pustaka ini dipaparkan mengenai 1 kajian teori yang
meliputi; keterampilan menulis percakapan, media pembelajaran, media komik sebagai media pembelajaran, 2 kajian penelitian terdahulu berisi
penelitian-penelitian yang relevan terhadap penelitian ini, dan 3 hipotesis tindakan berisi dugaan sementara mengenai hasil penelitian ini.
BAB III METODE PENELITIAN Pada bab III metode penelitian ini membahas metode penelitian, prosedur
penelitian, subjek dan lokasi penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, serta validitas dan reliabilitas
penelitian.
Milta Kemala, 2015
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERCAKAPAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN JATIGINTUNG II KABUPATEN TANGERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab IV temuan penelitian dan pembahasan ini dikemukakan mengenai
temuan penelitian, pembahasan penelitian dan jawaban hipotesis dari penelitian ini.
BAB V SIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini berisi kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian serta berisi
saran-saran yang sesuai dengan permasalahan yang diteliti.
Dengan demikian, peneliti ingin menegaskan bahwa pada bab ini telah dideskripsikan mengenai latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan
penelitian, manfaat penelitian, definisi operasional, serta struktur organisasi skripsi. Dan selanjutnya peneliti akan membahas mengenai kajian teoretis, kajian
penelitian terdahulu, dan hipotesis tindakan pada bab berikutnya.
Milta Kemala, 2015
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERCAKAPAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN JATIGINTUNG II KABUPATEN TANGERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Milta Kemala, 2015
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERCAKAPAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN JATIGINTUNG II KABUPATEN TANGERANG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
