Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Pembelajaran Menulis Paragraf Persuasi Siswa Kelas VII-5 MTs Hidayatul Umam, Cinere, Depok
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI
SISWA KELAS VII-5 MTS HIDAYATUL UMAM,
CINERE, DEPOK
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Pesyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Disusun oleh
Wilda Istiana Nasution
1110013000016
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2014
TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI
SISWA KELAS VII-5 MTS HIDAYATUL UMAM,
CINERE, DEPOK
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Pesyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
Disusun oleh
Wilda Istiana Nasution
1110013000016
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2014